Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 473 KB |
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pptx, 12 páginas, 2,9 MB |
Esta clase sirve como recordatorio de elementos bases del género lírico: estructura (versos, estrofas, título, rima), elementos (hablante y motivo lírico, poeta).
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Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 2,61 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Hola Katherine al parecer subiste 3 veces el mismo recurso, hemos eliminado los otros dos. Te pedimos por favor no volver a hacerlo. Saludos!
Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 7 páginas, 823 KB |
- OA 02:Leer en voz alta para adquirir fluidez, pronunciando cada palabra con precisión.
- OA 03: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora, tales como, hacer preguntas mientras se lee.
- OA 05: Demostrar comprensión de las narraciones leídas, extrayendo información explicita e implícita.
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Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 25 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 9 páginas, 905 KB |
Cantidad comentarios | 2 |
OA 03:
Tema:
Lectura de historia:
-CUANDO EL CAMPO SE VUELVE ROJO
- Actividades de comprensión lectora.
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 11 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 534 KB |
Fragmento de novela para tercero básico OA 03.
Contiene fragmento de novela "la bruja buena y el solitario". trabaja comprensión lectora.
actividad: preguntas relacionadas al texto.
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Cantidad descargas | 36 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 11 - 16 años |
Info. del archivo | pptx, 19 páginas, 11,6 MB |
Cantidad comentarios | 2 |
Las preguntas son relacionadas al género narrativo.
Además de preguntas sobre la materia en sí, hay actividades más prácticas.
OA 03
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: --El o los conflictos de la historia. --Los personajes, su evolución en el relato y su relación con otros personajes. --La relación de un fragmento de la obra con el total. --El narrador, distinguiéndolo del autor. --Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos literarios presentes en el texto. --Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual. --La disposición temporal de los hechos, con atención a los recursos léxicos y gramaticales empleados para expresarla. --Elementos en común con otros textos leídos en el año.
Cantidad descargas | 20 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 11 páginas, 1,77 MB |
(OA 03) Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 12 - 13 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 30,7 KB |
- Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana.
- Describen a los personajes partir de lo que dicen y hacen.
- Explican cómo cambia un personaje después de un evento provocado por otro.
- Explican el o los conflictos de una narración.
Contiene un ítem de alternativas, cuadros comparativos, caracterización de personajes, preguntas abiertas y una crítica de 6 líneas con las cuales deben mostrarse en acuerdo o desacuerdo.
Se sugiere trabajar previamente la lectura con ronda literaria para abordar los temas de reflexión que permite el libro.
Se sugiere también poder ver la película, ya que hay una pequeña pregunta que solicita mencionar dos diferencias entre libro y película.
(Es de 3 hojas, la primera hoja no cuenta, ya que está en blanco)
Espero que les sirva.
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 167 KB |
Inicio de la lectoescritura y escritura. Fomento del gusto por la lectura de cuentos, poemas y textos no literarios, y de la expresión y comprensión oral.
OA 03
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
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