Recursos especiales de Pascua 🐰 

Evaluación de lenguaje tipo SIMCE, Primer semestre en formato word editable, segundo año básico. Contiene preguntas de selección múltiple, unión, encerrar y enumerar secuencias. 
Lectura y comprensión lectora de los siguientes texto:
-Instructivo "Lavado de manos"
-Anécdota
-Poema "Rodrigo quiere ser bombero"
-Cuento "La historia de un árbol"
-Carta
-Artículo informativo "Vivir en botes"

Evaluación en formato word editable de lenguaje, segundo año básico "Anécdota y Diario de vida". Contiene:
-Lectura y comprensión lectora de una Anécdota "Afírmate bien" y un "diario de vida".
-Reconocer párrafos de un texto.
-Uso de mayúscula y signos de puntuación.

PPT Editable .
Leer y comprender diferentes tipos de textos ,a través de la lectura y escritura de una anécdota. Se incorporan actividades del texto de estudio ( cuaderno del estudiante) Tercero básico.Incluye un temporizador de tres minutos,con música en la sala de espera.
No olviden dejar un ♥️🤗

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias. visualizando lo que se describe en el texto.

Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias. visualizando lo que se describe en el texto.

LE 02 OA 23: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: Respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita.

LE02 OA 27: Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: Utilizando un vocabulario variado.

LE02 OA 02: Leer en voz alta para adquirir fluidez: Pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones.

LE02 OA 03: Leer textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: Visualizar lo que describe el texto

 | OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas. 
OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión. 
OA 7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. OA 12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc.

 | Unidad 2: Lectura y comprensión de narraciones. Los alumnos deben recitar poemas y exponer temas para desarrollar su capacidad expresiva.
 | (OA 18) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: › estableciendo conexiones con sus propias experiencias › visualizando lo que se describe en el texto › formulando preguntas para obtener información adicional y aclarar dudas › respondiendo preguntas abiertas › formulando una opinión sobre lo escuchado.

MATERIAL EDITABLE, CONTIENE 2 DOCUMENTALES BREVES Y 15 PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN EN FORMATO PPT.
Objetivo: Comprender textos orales (explicaciones,  instrucciones, noticias, documentales, películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo.

Buenas tardes colegas!

Comparto presentación en formato link de Canva editable acerca del OA 24: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo. En este caso se trata de los textos instructivos.

3° básico.