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Guía "Los Mayas y los Aztecas" 4° año básico.
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Cantidad descargas 9
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo doc, 2 páginas, 2,61 MB
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Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Los Mayas y los Aztecas". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Identificar ciudades Mayas.
- Reconocer escala social de los mayas y aztecas
-Identificar importancia de los dioses
-Establecer 2 semejanzas y 2 diferencias entre ambas civilizaciones.

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Los mayas Los mayas Los mayas Los mayas
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 11 MB
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Los mayas fueron una civilización avanzada en Mesoamérica, destacándose por sus logros en matemáticas, astronomía y arquitectura. Desarrollaron un sistema de escritura jeroglífico, realizaron observaciones astronómicas precisas y construyeron imponentes estructuras como pirámides y templos. Su calendario, basado en ciclos astronómicos, es un testimonio de su sofisticada comprensión del tiempo. La influencia cultural y científica de los mayas perdura, y su legado sigue siendo objeto de estudio y admiración en la actualidad. Su contribución al conocimiento y a la cultura global es invaluable.

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Antiguo Egipto Antiguo Egipto Antiguo Egipto Antiguo Egipto
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 5,4 MB
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El Antiguo Egipto es crucial en la historia por sus contribuciones a la civilización moderna. Fundó una de las primeras sociedades complejas, desarrollando la escritura jeroglífica y avanzadas técnicas arquitectónicas, como las pirámides. Sus logros en matemáticas, astronomía y medicina influenciaron a culturas posteriores. Además, su arte y religión reflejan una rica cultura que ha fascinado a historiadores y arqueólogos. Las innovaciones egipcias sentaron bases para el desarrollo cultural y científico en el mundo antiguo y continúan impactando nuestro entendimiento del pasado.

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Actividades Imperio Inca Actividades Imperio Inca
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 1,37 MB
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Dicho recurso consta de una guía de trabajo con diversas actividades del Imperio Inca. 
-Trae texto informativo y preguntas de comprensión, mapa de identificación ubicación geográfica, crucigrama de conceptos claves asociados al imperio inca, términos pareados, pirámide de grupos sociales con imágenes para pegar, análisis de imagen asociada a la educación en esa cultura, entre otras actividades.
Viene en formato WORD, para poder ser editado.

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Sociedad Maya
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 14 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 53,3 KB
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Actividad para visualizar la estructura social Maya
Luego de conocer como era la sociedad Maya se recomienda completar la pirámide en cada grupo, recortar y armarla para no olvidar los grupos presentes.

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Pirámide social del Chile colonial (Zoom in) Pirámide social del Chile colonial (Zoom in) Pirámide social del Chile colonial (Zoom in)
Gratis!
Calificación 5.0 de 5 (2 reseñas)
Cantidad descargas 302
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo ppsx, 6 páginas, 466 KB
Cantidad comentarios 3
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En este PPT se realiza una rutina de zoom in de la sociedad en la época de Chile colonial (aparecen de a uno cada nivel de la pirámide, empezando por la punta, como se ve en la previsualización). A medida que avanzas se van mostrando los nombres de cada grupo y un dibujo que lo representa.

Fue creada para un 5to básico, para la unidad de colonia, pero puede ser usada en cualquier nivel!

Si la usas cuéntame como te va!!

Las ilustraciones de cada grupo están inspiradas en imágenes de google, pero la creación de la pirámide y el documento es original :)
SECTORES DE LA ECONOMÍA GRADO 3° SECTORES DE LA ECONOMÍA GRADO 3° SECTORES DE LA ECONOMÍA GRADO 3° SECTORES DE LA ECONOMÍA GRADO 3° SECTORES DE LA ECONOMÍA GRADO 3°
ProfeCoins 20
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 12 años
Info. del archivo pptx, 20 páginas, 13,4 MB
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El material cuanta cuenta con la integración de los sectores económicos,  partiendo de la reflexión de las necesidades básicas, con la relación de la pirámide Maslow y el desarrollo de preguntas orientadoras como la siguiente ¿Qué  importancia tiene el trabajo de las personas para que puedas satisfacer necesidades básicas como la alimentación o el vestuario? de otro modo, desarrolla un recorrido histórico sobre cómo han evolucionado las actividades económicas en la historia, integra ejercicios interactivos, comprende las fases de los procesos económicos,  explica como se referencia los sectores económicos en Colombia en sus regiones, de otro modo integra el mapa económico del país, haciendo énfasis en su interpretación,  por ultimo especifica las transformaciones del paisaje a causa de las actividades económicas 

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Sociedad romana – Historia 3° básico Sociedad romana – Historia 3° básico Sociedad romana – Historia 3° básico Sociedad romana – Historia 3° básico Sociedad romana – Historia 3° básico
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pptx, 19 páginas, 5,13 MB
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🧱Un PPT editable para introducir los grupos sociales de Roma, sus jerarquías y organización. Incluye videos, una pirámide social para completar y preguntas que fomentan la comparación con la actualidad. ¡Ideal para fortalecer la comprensión de estructuras sociales!​

Te dejo aquí el link de acceso a las otras clases de esta unidad:

🗺️ Ubicación de la civilización romana
👨‍👩‍👧‍👦 Educación y familia romana 

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LA COLONIA: ADMINISTRACIÓN Y SOCIEDAD LA COLONIA: ADMINISTRACIÓN Y SOCIEDAD LA COLONIA: ADMINISTRACIÓN Y SOCIEDAD
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 11 años
Info. del archivo docx, 6 páginas, 394 KB
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Me encanta el tema de la colonia y la incidencia que tiene en nuestro país hasta hoy en día!!! Esta guía sirve para comenzar a explicar el nuevo proceso en la historia de nuestro país; la Colonia. 
Se trabajan con las principales instituciones administrativas, la económica basada en el monopolio comercial, y por último, la sociedad colonial. Se mencionan los conceptos de sincretismo y mestizaje para luego, completar un pirámide según las clases sociales.

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Características y Estructura de la Noticia - Una Guía Completa 📰1 medio, unidad 4, lenguaje Características y Estructura de la Noticia - Una Guía Completa 📰1 medio, unidad 4, lenguaje Características y Estructura de la Noticia - Una Guía Completa 📰1 medio, unidad 4, lenguaje Características y Estructura de la Noticia - Una Guía Completa 📰1 medio, unidad 4, lenguaje Características y Estructura de la Noticia - Una Guía Completa 📰1 medio, unidad 4, lenguaje
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 16 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 4,65 MB
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Esta presentación ofrece una guía detallada sobre cómo construir y redactar una noticia efectiva, desde su estructura hasta las técnicas de recopilación y verificación de información. Es un recurso imprescindible para estudiantes de periodismo y comunicación.
Contenido del material:
  • El género de la noticia:
    • Relato objetivo y relevante de un suceso reciente.
    • Responde a las preguntas clave: ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Por qué?
  • Características de la noticia:
    • Oportunidad: Relación con eventos actuales.
    • Proximidad: Impacto geográfico o emocional en el público.
    • Prominencia: Interés generado por personas o hechos conocidos.
    • Consecuencia: Importancia del impacto del evento.
  • Estructura de la noticia:
    • Titular: Resumen atractivo y conciso.
    • Entradilla: Información esencial que captura el interés.
    • Cuerpo: Desarrollo detallado y ordenado.
    • Cierre: Datos complementarios o contexto adicional.
  • Pirámide invertida:
    • Prioriza la información más relevante al inicio.
    • Facilita la lectura rápida y efectiva, especialmente en plataformas digitales 📲.
  • Lenguaje noticioso:
    • Claridad: Comprensible para todos.
    • Concisión: Información breve y precisa.
    • Precisión: Uso de palabras exactas y objetivas.
    • Uso de citas directas: Añade credibilidad al relato.
  • Técnicas de recopilación de información:
    • Entrevistas: Declaraciones directas de las fuentes.
    • Observación: Registro de detalles del evento.
    • Análisis documental: Contexto y profundidad.
    • Fuentes digitales: Redes sociales y bases de datos.
  • Ética en la redacción:
    • Compromiso con la veracidad, imparcialidad, privacidad e integridad.
  • El futuro del periodismo noticioso:
    • Adaptación a plataformas digitales y narrativas interactivas 🌐.
    • Uso de inteligencia artificial para recopilar datos.
    • Participación creciente del periodismo ciudadano.

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