Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Los Mayas y los Aztecas". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Identificar ciudades Mayas.
- Reconocer escala social de los mayas y aztecas
-Identificar importancia de los dioses
-Establecer 2 semejanzas y 2 diferencias entre ambas civilizaciones.

Power point de repaso con diferentes ámbitos de la civilización Maya y azteca para niños de cuarto básico que puede servir de repaso, ya que resumen aspectos geograficos, politicos, sociales y de vida cotidiana 

Hola a tod@s!
Les dejo esta actividad de mayas y aztecas. Consiste en un crucigrama con pistas de las cuales deberán descubrir las palabras que corresponden a cada una.
Yo lo aplique como actividad de cierre previo a la evaluación de la unidad y lo completaron con apoyo del texto escolar. También pueden realizarlo en parejas o de manera grupal.
Espero les sirva y lo disfruten!

Completa Evaluacion de Historia y Geografía
Ideal para cuarto básico
Unidad 1: Los Mayas y Aztecas
Diferentes ítems, imágenes de apoyo como fuentes y textos informativo.
Preguntas de alternativa
y lo mejor está en word, para que lo puedas editar

Prueba sumativa sumativa de unidad 2 sobre civilizaciones precolombinas, planificada como cierre de unidad para cuarto año básico.
Temas: Mayas y Aztecas:  Sistema de cultivo, sociedad, legado, ciudades, comercio.

Les comparto esta prueba de unidad historia, civilizaciones mesoamericanas: "Los mayas y aztecas" que busca evaluar y comparar en ambas civilizaciones:

También te puede interesar: Prueba "Los mayas", control "Los mayas"
Si deseas esta evaluación en formato word solo escríbeme.

Guía en formato word editable de Historia cuarto año básico "Ubicación de las grandes civilizaciones de Centroamérica: Maya y Aztecas". La actividad es de 2 páginas para trabajar con los siguientes contenidos:
- Mapa en donde se debe ubicar las civilizaciones Maya y Azteca, identificando país actual en la actualidad.
- Escribir el Tipo de sociedad, Principal actividad económica, Organización política, Principal jefe político, Base de la sociedad, Grupo social privilegiado, Principal cultivo, Técnica agrícola de las civilizaciones Mayas y Aztecas.
-Identificar características de las civilizaciones Mayas y Aztecas

La parte 6 del trabajo del scrapbook considera la creación de una maqueta sobre las técnicas de cultivo de cada civilización.
Para esto, hay 3 recursos: uno sobre los mayas, incas y aztecas.
Al tener 6 grupos, le encargué a 2 confeccionar la maqueta sobre los incas, 2 de los mayas y 2 de los aztecas y luego deben presentarlas. En este recurso accederás a los links para ir a cada una de las pautas de instrucciones y guías de planificación y diseño de cada maqueta.
-PAUTA MAQUETA AZTECAS.
-PAUTA MAQUETAS MAYAS.
-PAUTA MAQUETA INCAS.
-RÚBRICA COEVALUACIÓN.

La parte 7 del scrapbook la encuentras acá. 

En el siguiente recurso podrán encontrar la prueba que les apliqué a mis alumnos como cierre de semestre, por esa razón la extensión. 

 

Al igual que todas las pruebas que hago, ésta también se encuentra en contexto, lo que quiere decir que las preguntas se desprenden de infografías, textos, imágenes, etc.

La siguiente presentación incluye 2 clases ambas dirigidas a 5° básico, las realicé para repasar la unidad 0 y trabajar el objetivo: formular y responder preguntas con relación al pasado y al entorno geográfico. En la clase 1 los estudiantes trabajan respondiendo preguntas en sus cuadernos. En la segunda se trabaja el objetivo: reconocer y valorar el patrimonio artístico e histórico, legado por las civilizaciones azteca y maya. Y los estudiantes trabajan en sus cuadernos y en la guía adjunta.