Guía en formato word editable de lenguaje, tercer-cuarto año básico "¿Cómo elegir un título?". La guía se presenta en 2 páginas con estrategias para trabajar y2 actividades de ejercicios para seleccionar y reconocer título de acuerdo a la lectura y estrategias dadas. Ideal para practicar habilidades para el SIMCE.

Hola profes! Cómo están? 
Les dejo evaluación correspondiente texto "Julieta estate quieta", está hecha para estudiantes de 1° básico, por lo que no posee preguntas de desarrollo. 

La evaluación considera:
-Identificar título y autor.
-Reconocer personajes.
-Identificar lugar donde ocurre la historia.
-Preguntas de comprensión. 

Cariños y espero les sirva!

Ésta actividad pretende reforzar y aplicar el contenido de lenguaje y comunicación referente a la estructura del poema: versos, estrofas y rimas. Incluye ejemplos para realizar las preguntas y análisis. Pasos a seguir para identificar títulos en los poemas e ideas principales. 

Qué significa comprender la idea global de un texto? ¿Para qué sirve?

¿Cómo extraer la idea ppal en un texto? ¿cúales serán los pasos? 

Dar tiempo para realizar conexiones, enfatizar en las preguntas que me hago para comprender la idea global de un texto. Anotar en un yo con yo sus ideas en la guía.

Compartir las conexiones y copiar el significado de la habilidad en la guía.

 

 

Presentar los pasos y luego modelar la estrategia con el texto “El deporte”.

1.     Procesar el texto (enumerar párrafo, identificar título e información extra que acompañe al texto).

2.     Leer de manera independiente cada párrafo, identificar y destacar ¿de qué o de quién se habla?¿qué se dice sobre eso?

3.     Escribir bajo el párrafo una oración o frase con las respuestas.

4.     Repetir con cada párrafo.

5.     Conectar las ideas extraídas de cada párrafo e identifco lo más importante para responder: ¿De quién o de qué trata el texto?

 

Ficha Comprensión Lectora
Lee y comprende ests AFICHES

Afiches variados y coloridos de distintos temas.

Este recurso es una presentación (formato ppt) que introduce el poema y muestra su estructura. Incluye una guía de ejercicios en que los alumnos deben identificar sus partes (título, versos, estrofas). 

Ámbito: Comunicación Integral.

Núcleo: Lenguaje Verbal.

Ap. Esperado: (OA),3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos.

Actividad: En esta poesía, ubique su dedo índice sobre el título y acompañe la lectura de izquierda a derecha, luego de la lectura, subraye las vocales a y marque con una x las vocales o, que encuentres en el texto.

Este material contiene 8 guías para trabajar la comprensión global de un texto.
Contiene técnicas para elegiy y elaborar un título, identificar la idea principal, identificar la función de un texto e identificar y ordenar secuencias.
En las 4 primeras guías se incluyen las ténicas, las otras 4 son de ejercitación.

Guía de comprensión lectora segundo año básico "curiosidades de los animales" en formato word editable, contiene 3 páginas, con preguntas de comprensión de lo leído. Incluye actividades de reemplazar pronombres personales, identificar estructura del artículo informativo ( título, subtítulo)

Objetivo: identificar las partes de la portada de un libro (título, autor, imagen, editorial)
Está actividad se puede realizar después de haber visto el tema, en el que los niños practiquen e identifiquen cada parte de la portada.