¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Este material contiene 8 guías para trabajar la comprensión global de un texto.
Contiene técnicas para elegiy y elaborar un título, identificar la idea principal, identificar la función de un texto e identificar y ordenar secuencias.
En las 4 primeras guías se incluyen las ténicas, las otras 4 son de ejercitación.

¡Hola! comparto con ustedes esta clase, cuyo objetivo es; Identificar la función del texto noticioso y su estructura, contiene una breve descripción de la noticia, y las partes que esta posee de manera ejemplificada.

Saludos 😊

OA14:Escribir, con el propósito de persuadir, textos breves de diversos géneros (por ejemplo, cartas al director, editoriales, críticas literarias, etc.), caracterizados por: La presentación de una afirmación referida a temas contingentes o literarios. La presencia de evidencias e información pertinente. La mantención de la coherencia temática.
OA15: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito: Recopilando información e ideas y organizándolas antes de escribir. Adecuando el registro, específicamente el vocabulario (uso de términos técnicos, frases hechas, palabras propias de las redes sociales, términos y expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical y la estructura del texto al género discursivo, contexto y destinatario. Incorporando información pertinente. Asegurando la coherencia y la cohesión del texto. Cuidando la organización a nivel oracional y textual. Usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el texto. Usando un vocabulario variado y preciso. Reconociendo y corrigiendo usos inadecuados, especialmente de pronombres personales y reflejos, conjugaciones verbales, participios irregulares, y concordancia sujeto-verbo, artículo-sustantivo y sustantivo-adjetivo. Corrigiendo la ortografía y mejorando la presentación. Usando eficazmente las herramientas del procesador de textos.

Guía de Sistematización III: Relaciones Humanas en el Teatro y la Literatura
Contenido Destacado: Análisis de Textos Dramáticos y Críticas Teatrales.
Preguntas Orientadoras:

 

Como sabes, el discurso expositivo tiene la intención comunicativa de informar, es decir, su principal objetivo es transmitir e intercambiar conocimientos. Lo que predomina en el discurso expositivo es la información acerca de una diversidad de temas, hechos, personas, situaciones, etc., que se explican o se exponen a fin de que un receptor comprenda los contenidos hasta entonces desconocidos total o parcialmente por él. En ese sentido, se dice que hay un predominio de la función referencial del lenguaje, pues al hacer uso de este tipo de discurso hacemos referencia situaciones, temáticas, personas, o hechos determinados. El discurso expositivo se desenvuelve a través de distintas formas o modos de expresión que se conocen como formas básicas del discurso expositivo.

La guía "Figuras Literarias" se enfoca en ayudar a los estudiantes a comprender y reconocer las figuras literarias presentes en textos poéticos. Está estructurada en dos partes principales:

I. Primera parte:
Se presentan diversos textos poéticos de diferentes autores.

II. Segunda parte:
Se presentan más textos poéticos con figuras literarias diversas.

Al final de cada sección, se solicita a los estudiantes que resuman el contenido y la estructura de la guía, lo que les permite reforzar su comprensión y retención de la información.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°3 - Mitología y relatos de creación.

Objetivo: Identificar las características del discurso expositivo.

Ppt complementario https://profe.social/posts/53592-ppt-modelos-de-organizacion-del-texto-expositivo-7-basico-lengua-y-literatura

Guía de trabajo: https://profe.social/posts/53042-guia-de-trabajo-texto-expositivo-7-basico-lengua-y-literatura

Esta es una clase de presentación del texto afiche. Tiene como objetivo que los alumnos reconozcan su estructura y función. Esto, a través de varios ejemplos de afiches tradicionales y afiches creados por alumnos también, ya que, la idea es que os alumnos la clase siguiente planifiquen y creen su propio afiche.

Objetivo: aplicar reglas de ortografía  en textos literarios 
Contenido: 

Clase 2 de la Unidad 1 de Ciencias naturales 2° básico.
Objetivo: Conocer la función básica de los pulmones, estómago y corazón.
En esta presentación encontrarás información para que los alumnos copien en sus cuadernos, videos interactivos, actividades del texto y cuadernos de actividades más el experimento de los pulmones (video y pauta de evaluación).