Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 12 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 836 KB |
Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 14 - 17 años |
Info. del archivo | pptx, 18 páginas, 2,71 MB |
El objetivo de esta clase es "Evaluar el impacto del cambio climático y sus consecuencias sobre el desarrollo sostenible y la sustentabilidad" y "Comprender y reflexionar sobre la dinámica climática y su estrecha relación con la biósfera"
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 18 años |
Info. del archivo | Link privado a www.canva.com |
Nivel: 5° básico
OA 10 Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
Formato: Plantilla de Canva editable.
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Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 14 - 17 años |
Info. del archivo | pptx, 9 páginas, 2,14 MB |
Objetivo: Tomar conciencia de la urgencia de proteger nuestro ambiente y consumir sosteniblemente.
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 5 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 377 KB |
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Cantidad descargas | 15 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 12 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 4,02 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Cantidad descargas | 7 |
Tipo de recurso | Proyecto |
Edad recomendada | 6 - 14 años |
Info. del archivo | pdf, 20 páginas, 3,53 MB |
Durante la unidad de plantas de 3ro básico, los alumnos deben describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.
¿Qué objetivos se buscaron desarrollar?
Si quieren la rúbrica de evaluación que utilicé para evaluarlo, se las dejo en el siguiente link: https://profe.social/posts/32287-rubrica-cuadernillo-huertero
Espero que se animen y este material sea de gran ayuda. Los alumnos disfrutaron muchísimo esta unidad.
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 9 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 47 páginas, 306 KB |
Para complementar estas clases con material aún más atractivo y enriquecer tu enseñanza de tecnología en 5° año básico, te invitamos a explorar Recursos Aula Eficaz. En esta plataforma, encontrarás una amplia variedad de recursos educativos diseñados para capturar la imaginación de tus estudiantes y apoyar su aprendizaje de manera efectiva y divertida.
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 4 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 90 páginas, 741 KB |
¿No cuentas con laboratorio de computación ni recursos tecnológicos para impartir tus clases??
Reconocemos que no todas las escuelas o educadores tienen acceso a laboratorios de computación avanzados o la última tecnología educativa. Sin embargo, creemos firmemente que la falta de infraestructura tecnológica no debería ser un obstáculo para impartir una educación tecnológica efectiva y estimulante. Por ello, nuestro enfoque se centra en aprovechar materiales de bajo costo y fácilmente accesibles, así como en la reutilización creativa de objetos cotidianos para explorar conceptos tecnológicos fundamentales.
El documento detalla 4 unidades, cada una diseñada para ser ejecutada sin la necesidad de equipos tecnológicos especializados. Desde explorar la física detrás de los juguetes hasta diseñar soluciones tecnológicas ingeniosas con materiales reciclados, estas actividades están pensadas para hacer accesible la educación tecnológica a todos los estudiantes, independientemente de las limitaciones de recursos de su entorno educativo.
Priorizamos el uso de materiales como cartón, papel, palitos de helado, y otros objetos reciclables, transformándolos en herramientas de aprendizaje valiosas. A través de actividades prácticas, demostraciones interactivas y proyectos de construcción, los estudiantes pueden experimentar directamente con conceptos como el movimiento, la energía, la estructura y la función, todo dentro de un marco de sostenibilidad y conciencia ambiental.
Este enfoque no solo democratiza el acceso a la educación tecnológica, sino que también inculca en los estudiantes una valiosa lección sobre la innovación y la adaptabilidad: que la tecnología no se trata solo de gadgets y aparatos, sino de una forma de pensar y resolver problemas que nos rodean. Al adaptar el currículo para incluir estas actividades prácticas y accesibles, esperamos inspirar a una nueva generación de pensadores críticos, solucionadores de problemas y, lo más importante, innovadores.
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Reconocemos que no todas las escuelas o educadores tienen acceso a laboratorios de computación avanzados o la última tecnología educativa. Sin embargo, creemos firmemente que la falta de infraestructura tecnológica no debería ser un obstáculo para impartir una educación tecnológica efectiva y estimulante. Por ello, nuestro enfoque se centra en aprovechar materiales de bajo costo y fácilmente accesibles, así como en la reutilización creativa de objetos cotidianos para explorar conceptos tecnológicos fundamentales.
El documento detalla 4 unidades, cada una diseñada para ser ejecutada sin la necesidad de equipos tecnológicos especializados. Desde explorar la física detrás de los juguetes hasta diseñar soluciones tecnológicas ingeniosas con materiales reciclados, estas actividades están pensadas para hacer accesible la educación tecnológica a todos los estudiantes, independientemente de las limitaciones de recursos de su entorno educativo.
Priorizamos el uso de materiales como cartón, papel, palitos de helado, y otros objetos reciclables, transformándolos en herramientas de aprendizaje valiosas. A través de actividades prácticas, demostraciones interactivas y proyectos de construcción, los estudiantes pueden experimentar directamente con conceptos como el movimiento, la energía, la estructura y la función, todo dentro de un marco de sostenibilidad y conciencia ambiental.
Este enfoque no solo democratiza el acceso a la educación tecnológica, sino que también inculca en los estudiantes una valiosa lección sobre la innovación y la adaptabilidad: que la tecnología no se trata solo de gadgets y aparatos, sino de una forma de pensar y resolver problemas que nos rodean. Al adaptar el currículo para incluir estas actividades prácticas y accesibles, esperamos inspirar a una nueva generación de pensadores críticos, solucionadores de problemas y, lo más importante, innovadores.
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