Recursos especiales de Pascua 🐰 

Evaluación en formato word editable, segundo año, unidad "El agua y sus características". Contiene preguntas de selección múltiple, unión de imagen con concepto, y marcar alternativa. Los contenidos son:
-El agua en la naturaleza.
-El gua y sus estados
-Características del agua según su estado

Evaluación segundo semestre en formato word editable de ciencias naturales, segundo año básico. La evaluación tiene 20 preguntas de selección múltiple.

-Tiempo atmosférico.
-El agua y sus características.
-Principales órganos del cuerpo humano.
-Características de los animales ( cubierta corporal, desplazamiento, reproducción)
-Animales chilenos en peligro de extinción.

 
 

Guía de síntesis en formato word editable de ciencias, cuarto año "Estados de la materia". La guía es de una sola hoja que contiene dos partes para recortar y pegar (tamaño collage) Contiene explicación de los contenidos y actividades tales como:
-Realizar experimento con plasticina, cajas de fósforos y un plumón
-Identificar estados de la materia dando una explicación
-Comprender los cambios de estados de acuerdo a experimento realizado.

OA11 -Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estados sólido,líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y unidades demedida apropiados.

INDICADORES
Miden con precisión la masa de diversos materiales del entorno en diferentes estados,utilizando la balanza y unidades de medida estandarizadas.
Miden con precisión el volumen de diferentes materiales líquidos del entorno utilizando unidades de medida estandarizadas.
Usan en forma adecuada diversos instrumentos para medir el volumen de los materiales del entorno (material graduado como vasos precipitados, probetas, pipetas,jeringas, entre otros).

Prueba de diagnostico de ciencias naturales para el nivel de cuarto básico, en especifico para el objetivo de estados de la materia, solido liquido y gaseoso, ademas de cambios de la materia y sus efectros, es una evaluacion corta y precisa  

 

¡Trabajar el vocabulario de una tema es un paso de suprema importancia para lograr que nuestros estudiantes asimilen bien el contenido!

Este recurso incluye 26 tarjetas con el vocabulario más relevante del tema materia. 

Encontrarás las tarjetas de vocabulario en tres formatos diferentes:

Si consideras que hace falta alguna palabra, puedes dejarme un comentario y con gusto la añadiré.

Estas tarjetas se encuentran incluidas en los siguientes recursos: 

___________________________________________________________________

Matter vocabulary flashcards 

¿Estás buscando una forma divertida de practicar el vocabulario sobre la materia?

Todos sabemos que practicar el vocabulario de un tema es un paso muy importante para que los estudiantes realmente comprendan y asimilen el contenido.

Este recurso incluye 2 conjuntos de tarjetas de memoria para jugar Yo tengo... Quién tiene...

________________________________________________________________________________________________

Guía en formato word editable de ciencias 4° año básico "Propiedades de la materia". Contiene preguntas de desarrollo, completación y dibujo con las siguientes actividades:
- Colorear los estados de la materia según imagen.
- Identificar el estado natural y final de la materia en los procesos de solidificación, evaporación y condensación. 
- Dibujar  y completar estados del agua al absorber y perder calor.
- A través de imagen identificar la propiedad de la materia que se está midiendo.
-Identificar el tipo de instrumento para medir volumen
-Dibujar las partículas en estado sólido y líquido.

¡Descubre un recurso educativo fascinante para estudiantes de todas las edades! Nuestro díptico educativo sobre los Cambios de Estado de la Materia es una herramienta esencial para comprender cómo las sustancias pueden transformarse de sólido a líquido, de líquido a gas y viceversa.

Hola profes!
He estado mucho sin subir material, por eso el día de hoy les traigo una actividad que puede ser utilizada tanto como para el inicio o cierre de nuestra clase. Y bueno, si queremos para el desarrollo de ésta también,  ¿por qué no?.
Lo importante es que dejemos que los estudiantes le den alas a su imaginación,  podemos ayudarles utilizando música relajante de fondo, el sonido del agua, el cantar de los pajaritos, etc. La idea principal es que logren imaginar y/o recordar la mayor cantidad de elementos para luego clasificarlos según el estado en que se encuentren.
Espero les guste.
Cariños.