Clase completa sobre los tipos de autoridades, para 4to básico. Su objetivo es "Distinguir entre autoridades que son elegidas democráticamente y quienes son designadas"
Tiene distintas actividades, tanto individuales como grupales y fomenta el análisis del contenido a través de dinámicas y noticias.

Material enfocado a distinguir las autoridades  que son elegidas democráticamente, de las designadas por el presidente.
4° año básico, cuenta con un menú de trabajo. Activación de conocimientos previos, conceptos y aplicación de lo aprendido. 
Las imágenes son editables. 

Clase en la que se describe cómo se organiza el territorio desde la Constitución para la elección de las autoridades, los requisitos para ser electos, el estándar que se pide para el cargo y las autoridades según unidad territorial. Para finalizar una reflexión al respecto del rol y valor de las autoridades.

Clase 4 / Unidad: Vida en sociedad, democracia y participación.
OA11:Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos.

Complementar con el libro del estudiante páginas 176-177. 

OA 11 de Historia, curso 4to básico.
Distinguir entre autoridades que son elegidas y otras que son designadas.
en este ppt se aborda la organización politica desde la democracia, enseñando la importancia que tiene el legir.

Objetivo: Escribir durante un tiempo limitado, palabras pertenecientes a categorías. 
Instrucción: Se entregará 1 hoja a cada estudiante, donde se explica que en cada casilla los estudiantes deberán completar con palabras que empiecen con la letra inicial que elegirá el docente. La primera persona que complete todas las casillas dirá STOP y todos los participantes, deberán dejar de escribir. 

Para realizar el conteo de palabras cada participante leerá su respuesta, cuando un participante repite la misma respuesta que otro jugador su puntuación es de 50 puntos, cuando el participante no coincide su respuesta con otro participante su puntuación es 100 puntos y cuando un participante no escribe nada en su casilla su puntuación es 0. En la casilla (Total) se escribe el total de la suma de todos los puntos de la letra asignada. Y así sucesivamente con todas las letras elegidas al azar 

Juego creado con el propósito, de activar la rapidez mental, la creatividad y enriquecimiento del vocabulario. 

Elijo uno de los diplomas y lo muestro al principio de la clase como motivación.
los temas de cada diploma fueron elegidos por los alumnos a principio de año.

"La palabra del día" es una planilla para que cada niño/a escriba o pegue una palabra por día (que puede ser elegida por ellos mismos o por el docente). Luego analizamos cuántas sílabas y letras tiene, cuáles son las letras inicial y final, creamos una oración y dibujamos la palabra. Se puede imprimir en un formato más grande para usarla entre todos en el pizarrón.

 Guía de actividad la cual consiste en entregar conocimientos sobre el arte contemporáneo y realizar una reinterpretación de una obra elegida.  (6° básico). 

(OA 1) Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad; entorno artístico: el arte contemporáneo; el arte en el espacio público. 

(OA 2) Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual en trabajos de arte y diseño con diferentes propósitos expresivos y creativos. 

¡Hola Colegas!
Les comparto actividad referida a los artículos definidos, en el cual los estudiantes deberán elegir la alternativa que consideren correcta y se les dirigirá si está buena o errónea la alternativa elegida.
Importante: Debes utilizar el link para poder descargarlo.