Destrezas con criterio de desempeño
CS.3.2.20. Distinguir las características de los gobiernos provinciales del Ecuador, destacando su incidencia en la satisfacción de las necesidades de sus habitantes y la construcción de su identidad.  

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 ¡Bienvenidos a la divertida aventura de aprendizaje de Sam! En este emocionante video, te enseñaremos la tabla de multiplicar del 2 de una manera única y entretenida. Acompaña a Sam mientras cantan y bailan al ritmo de una pegajosa canción que hará que aprender las multiplicaciones sea más divertido que nunca.

En este video, encontrarás:

* Coloridas animaciones que te ayudarán a visualizar cada multiplicación.
* Pasos de baile fáciles de seguir para mantenerse activo mientras aprendes.
* ¡Diversión garantizada para toda la familia!

No te pierdas esta increíble oportunidad de convertir el aprendizaje de las matemáticas en una experiencia emocionante y alegre. Aprende nuevas tablas jugando Sam Math Adventure, disponible en Google Play:
https://acortar.link/jKn1PO


¡Vamos a cantar, bailar y multiplicar juntos!

 

Canción infantil compuesta para que un alumnado de primer ciclo básico (e incluso parvulario) experimente con las alturas (cantando en tonos Agudos y Graves), ideal para incitar la participación, conocer la altura como parámetro del sonido desde un aspecto tan familiar para los alumnos más pequeños como lo son las mascotas. (Incluye solo la línea de canto, perfecto para la guía docente y para la entrega a alumnos que comiencen a familiarizarse con las partituras) (1ra parte de 2)

Facilito canción infantil "María tenía un corderito", Canción tradicional estadounidense versionada al español. Ideal para alumnos principiantes de segundo ciclo básico que estén comenzando a familiarizarse con la lectroescritura musical. Dispone de las progresiones armónicas para tocarse en cualquier instrumento de acompañamiento.

Componer y descomponer números hasta el 10000 de forma aditiva (canónica y valor posicional).  
Guía para ejercitar la composición y descomposición de números hasta el 10.000
Pensada más para 4° básico pero se puede trabajar en tercero.

Objetivo de Aprendizaje: Conocer y diferenciar los hechos y las opiniones en los medios de comunicación. 

Actividad con cantantes y grupos de moda que se encuentran en nuestra actualidad, para conversar con nuestros estudiantes sobre el alcance que tienen ellos en las redes sociales y cómo influyen en sus vidas.

Espero que les guste :D

@profe.camiquini

Escucha la canción aquí: https://youtu.be/hFpLAZzN3JY?si=-I19NryohS6dVOo8
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"¡Prepárate para elevar tu espíritu con 'Soy Importante', una canción diseñada para fortalecer la conciencia personal y la autoestima! Con una melodía contagiosa y letras poderosas, esta canción es un himno inspirador que te recordará tu valía y tu poder interior. Desde los momentos de duda hasta los momentos de triunfo, 'Soy Importante' te invita a reconocer tu propio valor y a abrazar tu singularidad con orgullo. Acompañado por ritmos enérgicos y arreglos conmovedores, este himno te llevará en un viaje de autodescubrimiento y empoderamiento. Únete a nosotros en esta experiencia musical transformadora y déjate llevar por la fuerza de tu propia grandeza. ¡Porque tú eres importante, y tu luz brilla con un resplandor único en el mundo!"

Clase de música editable que refuerza los conceptos matemáticos. 
Cuenta con objetivo definido, enlace a una canción, video y letra, esta lección integra la música con los números del 1 al 20. A través de esta integración, los estudiantes pueden relacionar conceptos entre ambas asignaturas, enriqueciendo así su aprendizaje de manera multidisciplinaria.

Serie de propuestas de actividades musicales dirigidas a nivel transición de educación parvularia para trabajar los parámetros del sonido: intensidad, duración, altura y timbre por medio del canto, la percusión y la danza en clases de educación musical.

Las clases de música en educación parvularia se caracterizan por estimular:

1.La sensorialidad auditiva y así identificar parámetros del sonido (intensidad, duración, timbre, altura) utilizando objetos sonoros o instrumentos melódicos.
2.El sentido rítmico por medio de actividades rítmicas, como por ejemplo través de movimientos corporales, o de la percusión. De esta forma se desarrollará la ejecución de ritmos corporales.
3.Sensibilidad musical, trabajando y reconociendo las emociones en algunas piezas musicales, interpretar danzas folclóricas, o describir ciertas sensaciones a partir de la música.