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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo Link privado a read.bookcreator.com
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BOOK CREATOR SOBRE LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES DE LA SELVA PERUANA
  • OBJETIVO: Explica el impacto de las problemáticas ambientales de la Selva peruana, reconociendo la importancia del buen vivir para la preservación del entorno.
En el link podrás encontrar un libro virtual con videos e imágenes. ¡Espero te sirva! 

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Método científico del experimento de la pluma Método científico del experimento de la pluma Método científico del experimento de la pluma Método científico del experimento de la pluma
ProfeCoins 5
Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 153
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 816 KB
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¡Experimento grupal!

Resulta muy bien ir haciéndolo como curso, cada niño tiene dos plumas arriba de un cartón (de esas para decorar) y van completando en conjunto el ppt de manera oral. Les recomiendo antes de pasar la diapositiva copiarlo en un papelógrafo para ir dejando el registro.

El experimento es super simple, se introducir una pluma en un vaso con aceite y agua con sal, explicarle a los niños que vamos a representar cuándo el petróleo cae en mar. La otra pluma se introduce en agua con sal, cada estudiante deja sus plumas al sol y se crea en conjunto la hipótesis de lo que creen que va a pasar. Luego los alumnos van a buscar sus plumas y comprobamos la hipótesis.

Luego preguntamos: ¿Cómo está la pluma con agua con sal? ¿Qué creen que le pasaría a una ave que le caiga petróleo en sus plumas? ¿Por qué es tan dañino la contaminación de las aguas? ¿Cómo está la pluma con aceite? ¿Se secó? ¿Podría volar? ¿Qué le pasaría a un pez?

También se puede hacer el experimento por grupo y con una guía del método científico.

CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 11 años
Info. del archivo Link privado a youtu.be
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Nuestro planeta está compuesto en un 97% de agua; es por eso que cuidarla es de suma importancia!!
El objetivo de la guía es trabajar las distintas formas de contaminación y las consecuencias que traen. Se trabajan los conceptos de deforestación, pesticidas, petróleo y aumento de temperatura por medio de un video que adjunto.  
Por último, se invita a los alumnos a crear un afiche para promover el cuidado del agua. 

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laboratorio un derrame aceitoso 5tos basicos- contaminacion del agua
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 16 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 36,6 KB
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Laboratorio "derrame aceitoso" para identificar los efectos negativos de la acción humana en los oceanos. Tiene todos los materiales detalle del procedimiento y preguntas de conclusion y reflexion para trabajar.

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Recursos naturales de América Recursos naturales de América
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 11 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 1,85 MB
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Guía de Trabajo con actividades sobre los recursos naturales de América, creada para cuarto año básico. En ella se puede encontrar una parte teórica relacionada con el contenido mencionado y actividades de comprensión/prácticas.

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Evaluación de ciencias 6° año, unidad "Energía". Evaluación de ciencias 6° año, unidad "Energía". Evaluación de ciencias 6° año, unidad "Energía".
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 13 años
Info. del archivo doc, 7 páginas, 1,08 MB
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 Evaluación de ciencias naturales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Energía". Contiene los siguientes objetivos: 

• Explicar el concepto de energía, algunas de sus formas y propiedades.
• Identificar situaciones de tu entorno cercano en que se producen transformaciones de energía.
• Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales.
• Explicar que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol.
• Clasificar los recursos naturales energéticos en renovables y no renovables, y proponer medidas para el uso responsable de la energía.
• Medir  datos en forma precisa con instrumentos de medición.
• Valorar la importancia de utilizar eficientemente la energía.

La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo.
Actividades que alteran los hábitats Actividades que alteran los hábitats Actividades que alteran los hábitats Actividades que alteran los hábitats
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 77
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pdf, 10 páginas, 981 KB
Cantidad comentarios 4
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En este ppt pueden encontrar las principales actividades del ser humano que alteran el hábitat.
  • Vertederos
  • Refinerías de petróleo
  • Minería
Terminando con preguntas de reflexión y conversación grupal

¿Cuántas veces a la semana sacan basura en su casa?
¿Por qué creen que es importante reciclar?
¿Ayudaría con disminuir la cantidad de basura en los vertederos?
los combustibles los combustibles los combustibles los combustibles los combustibles
Gratis!
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 15 años
Info. del archivo Link privado a docs.google.com
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material de clase, presentación de  power point sobre los combustibles fósiles.
Petróleo, gas natural, carbón. explicación, origen, derivados, ejercicios de clase, es una presentación lista para presentar a tus estudiantes. 

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¿Cómo es posible obtener energía de organismos del pasado? ¿Cómo es posible obtener energía de organismos del pasado? ¿Cómo es posible obtener energía de organismos del pasado?
Gratis!
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo pptx, 6 páginas, 1,58 MB
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Objetivo: Comprender la importancia los tipos de materiales combustibles obtenidos a partir de los fósiles 
PPT con imágenes sobre el origen de los combustibles fósiles, se describe gas natural, petróleo y carbón.   
Nomenclatura de Hidrocarburos
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 15 - 17 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 1,03 MB
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Química Orgánica

Este material, es un formulario con ejemplos para recordar nombres y formación de compuestos orgánicos.

CN2M OA 17: Crear modelos del carbono y explicar sus propiedades como base para la formación de moléculas útiles para los seres vivos (biomoléculas presentes en la célula) y el entorno (hidrocarburos como petróleo y sus derivados).

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