Downloads count | 21 |
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 14 - 18 years |
File information | pptx, 10 pages, 359 KB |
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El objetivo de la clase es: Valorar la construcción de una relación de pareja sana y estable, que promueva el bienestar personal. Se expone a los estudiantes las difentes manifestaciones de violencia en el pololeo y la clase finaliza con una reflexión.
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Downloads count | 4 |
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pptx, 10 pages, 397 KB |
Es un PPT para clase de "Prevención de violencia en el pololeo", clase aprox de 40 minutos que tiene por objetivo:Identificar los distintos tipos de violencia en las relaciones de pareja, reconociéndolas como conductas erróneas que no se deben aceptar y se deben prevenir
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Downloads count | 23 |
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 14 - 18 years |
File information | pdf, 11 pages, 2.31 MB |
Comments count | 1 |
Este es un PPT que utilicé para orientación, que tiene por objetivo:
"Desarrollar habilidades para afrontar los conflictos en el pololeo. Fomentando una actitud clara en contra de este tipo de situaciones". Se exponen los tipos de vínculos, las características de las relaciones sanas, los tipos de violencia, y finalmente una actividad de reflexión". Actividad pensada para adolescentes y preadolescentes para fomentar relaciones sanas y prevenir violencia en el pololeo.
"Desarrollar habilidades para afrontar los conflictos en el pololeo. Fomentando una actitud clara en contra de este tipo de situaciones". Se exponen los tipos de vínculos, las características de las relaciones sanas, los tipos de violencia, y finalmente una actividad de reflexión". Actividad pensada para adolescentes y preadolescentes para fomentar relaciones sanas y prevenir violencia en el pololeo.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | pdf, 4 pages, 3.5 MB |
Holaaaaaa Coleguitas, cómo están??
Les comparto esta guía que apliqué en historia, en donde recolecté actividades de varias partes, para evaluar contenido sobre hemisferios, polos, trópicos, océanos y continentes. Espero les sirva!! Cariños!
Les comparto esta guía que apliqué en historia, en donde recolecté actividades de varias partes, para evaluar contenido sobre hemisferios, polos, trópicos, océanos y continentes. Espero les sirva!! Cariños!
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Downloads count | 2 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | ppt, 16 pages, 1.22 MB |
Material para trabajar las relaciones amorosas, desde los 12 años se puede utilizar perfectamente este MATERIAL, contenidos especificos.-
Diferencia entre amor y enamoramiento
definicion de pololeo
tips para elegir un buen pololo(a
Diferencia entre amor y enamoramiento
definicion de pololeo
tips para elegir un buen pololo(a
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ProfeCoins 7
Downloads count | 11 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 10 - 16 years |
File information | pptx, 16 pages, 2.51 MB |
Comments count | 2 |
Presentación lista para trabajos de duplas psicosociales y/o profesores en orientación o consejo de curso.
Temática: violencia en el pololeo
Incluye:
.Definición de pololeo,
.Nombra tipos de violencia y profundiza en los tipos de violencias frecuentes dentro de una relación de pololeo,
.Enlace directo a YouTube con video relacionado a la temática,
.Actividad para reflexionar con 15 afirmaciones que deben responder (Verdadero/Falso).
Temática: violencia en el pololeo
Incluye:
.Definición de pololeo,
.Nombra tipos de violencia y profundiza en los tipos de violencias frecuentes dentro de una relación de pololeo,
.Enlace directo a YouTube con video relacionado a la temática,
.Actividad para reflexionar con 15 afirmaciones que deben responder (Verdadero/Falso).
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ProfeCoins 5
Downloads count | 94 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 7 - 8 years |
File information | pptx, 9 pages, 8.94 MB |
Comments count | 3 |
Este PPT sirve mucho para enseñarle a los niños a describir un hábitat con los conceptos necesarios, que son:
- Luminosidad: alta o baja
- Humedad: alta o baja
- Temperatura: alta o baja
Para iniciar el diálogo cada hábitat tiene 2 preguntas para que los estudiantes vayan respondiendo de manera oral. Es importante que sean capaces de deducir que la flora y fauna de cada hábitat tiene las condiciones necesarias para vivir en el.
Algunas ideas de preguntas: ¿Qué pasaría si llevamos al oso polar al desierto? ¿o al búho al mar? ¿por qué? ¿Todos los seres vivos pueden vivir en el mar? ¿Qué necesitan los animales para vivir en el desierto? ¿Cómo deben ser las plantas del desierto? ¿Cómo tendría que ser la piel de los animales que viven en el polo?
Algunas ideas de preguntas: ¿Qué pasaría si llevamos al oso polar al desierto? ¿o al búho al mar? ¿por qué? ¿Todos los seres vivos pueden vivir en el mar? ¿Qué necesitan los animales para vivir en el desierto? ¿Cómo deben ser las plantas del desierto? ¿Cómo tendría que ser la piel de los animales que viven en el polo?
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Downloads count | 24 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 9 - 18 years |
File information | Private link to www.canva.com |
Este recurso consiste en una clase en PowerPoint sobre los continentes, océanos y las principales líneas imaginarias de la Tierra (línea del ecuador, meridiano de greenwich, trópico de cáncer, trópico de capricornio, círculo polar ártico, círculo polar antártico, hemisferios).
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Está enfocado en 3° básico.
OA 07. Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
Puedes descargar el PowerPoint o crear una copia en Canva (está en el link).
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Está enfocado en 3° básico.
OA 07. Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
Puedes descargar el PowerPoint o crear una copia en Canva (está en el link).
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Downloads count | 28 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pdf, 16 pages, 12 MB |
Clase 3 y 4 (3 horas pedagógicas)
Objetivo: Identificar las líneas imaginarias de la Tierra.
Contenidos: La diferentes líneas (horizontales-verticales) de nuestro Planeta Tierra del OA07.
Imágenes de buena calidad.
Objetivo: Identificar las líneas imaginarias de la Tierra.
Contenidos: La diferentes líneas (horizontales-verticales) de nuestro Planeta Tierra del OA07.
Imágenes de buena calidad.
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ProfeCoins 20
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 8 - 9 years |
File information | docx, 4 pages, 751 KB |
Prueba asignatura de Historia, geografía y ciencias sociales para 3° Básico
Objetivo de la evaluación:
- Ubicar lugares, elementos, personas, etc, en una cuadrícula utilizando la rosa de los vientos.
- Distinguir hemisferios, línea del ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta.
Objetivo de la evaluación:
- Ubicar lugares, elementos, personas, etc, en una cuadrícula utilizando la rosa de los vientos.
- Distinguir hemisferios, línea del ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta.
- Reconocer globo terráqueo, mapa, plano y planisferio.
(OA 6) Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales.
(OA 7) Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
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