📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

Minilibro ortográfico foldable uso de Ja- Jo - Ju-Je- Ji- Ge -Gi. Contiene ejercicios de completación de palabras iniciales con estas sílabas, escribir palabras según coresponda, colorear. Ideal para trabajar desde segundo a quinto año básico.

Hola hola!

Aquí una guía para trabajar el uso de la g.

- uso de ge.
- uso de gi.
- uso de gue.
- uso de gui.
- uso de güe.
- uso de güi.

Espero que les sirva para trabajar con sus estudiantes en clases!

actividad de grupos consonanticos, donde se prioriza la participación de los estudiantes, por otro lado adjunto cuento que puede servir de actividad extra, para trabajar la lectura y la comprensión lectora. 

Guía en formato word editable, primer año lenguaje "Uso de ge gi y la z". La guía contiene 2 páginas que incluyen actividades de lectura en donde aparecen estas sílabas, completación, crear oraciones  con palabras dadas

Enseñar el uso de ge-gi-gue-gui-güe-güi a través de un cuento y la comprensión lectora.
Junto con esto, ampliar el vocabulario y aprender a utilizarlo en la vida diaria.
Para esta ficha se necesita el cuento "Elmer en zancos" de David Mackee.

Es una clase de lenguaje para ver el uso de las sílabas ge , gi y gue , gui. 
Contiene definiciones , ejemplos , actividades y juegos para realizar la clase de una manera más didáctica y entretenida para los estudiantes.

Ficha sobre sílabas gue- gui-ge- gi.
Te invito a descargar este material que es muy útil para que los niños puedan trabajar palabras que contengan estas letras.
Los niños se confunden a la hora de escribir con estas sílabas. Por eso es importante repasarlas a principio de año.
Después de realizar la actividad, los niños en parejas tienen que escribir más palabras con estas sílabas.

Esta guía de trabajo está diseñada para introducir a los estudiantes de primero básico en los conceptos fundamentales de medición, de acuerdo con el currículo chileno. Las actividades están orientadas a desarrollar habilidades básicas en la comparación, estimación y uso de unidades no convencionales para medir distintos objetos y situaciones, fomentando la exploración y la comprensión del mundo físico.

Objetivos
1. Introducir a los estudiantes al concepto de medición, centrándose en longitud y tiempo.
2. Desarrollar la habilidad de comparar y ordenar objetos utilizando términos como "más largo", "más corto", "más pesado" y "más liviano".
3. Utilizar unidades de medición estandarizadas (cm).
4. Reconocer figuras 2D e identificar la cantidad de lados.
5. Reconocer figuras 3D en su entorno.
6. Reconocer los días de la semana
7. Reconocer los meses del año.

Comparación de Longitudes
Los estudiantes comparan la longitud de diferentes objetos del aula (lápices, libros, cuadernos) utilizando términos como "más largo" y "más corto".

Medición con Unidades Estandarizadas
Se les pide a los estudiantes medir objetos del entorno utilizando unidades de medica estandarizadas (centímetros). Por ejemplo, ¿cuántos centímetros mide tu lápiz?

Medición del Tiempo
Se presentan actividades simples de medición del tiempo en específico, los días de la semana y los meses del año.

Figuras 2D y 3D
Se presentan actividades en que deberán reconocer los lados de distintas figuras, sus nombres y también, cuáles encuentran en su entorno.

Objetivo de aprendizaje
OA17: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en oraciones que comienzan con mayúscula y terminan con punto; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la concordancia de género y número, la ortografía y la presentación.

Guía para trabajar comprensión lectora y uso de ge gi ce ci que qui gue gui güe guï
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