Guía en formato word editable 5° año básico de Historia "Perfil topográfico Chile". Contiene: -Introducción sobre el tema. -Texto con explicación sobre perfil topográfico. -Responder de acuerdo a lo leído y observado. -Identificar de acuerdo a perfiles topográficos la zona de Chile a la cual pertenecen. La guía contiene 2 páginas para trabajar.
Historia, geografía y CS - 5° básico Prueba unidad - Pauta de corrección Contenido: Recursos naturales Objetivo: (OA 9) Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.
(OA 10) Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
Historia, geografía y CS - 5° básico Prueba unidad - Pauta de corrección Contenido: Recursos naturales Objetivo: (OA 9) Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.
(OA 10) Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
Esta es la segunda de cuatro guías muy ordenadas que permiten trabajar la unidad de identidad nacional y local.
En esta guía se debe trabajar con la Presentación Zona Norte para que los estudiantes la puedan ir completando. Su objetivo es presentar la zona norte de Chile de manera profunda: su flora y fauna comidas típicas, bailes, celebraciones y lugares turísticos. Además, la guía incluye el uso de fuentes.
Esta es la última guía de una secuencia muy ordenada que permiten trabajar la unidad de identidad nacional y local.
En esta guía se debe trabajar con la Presentación Zona Sur para que los estudiantes la puedan ir completando. Su objetivo es presentar la zona sur de Chile de manera profunda: su flora y fauna comidas típicas, bailes, celebraciones y lugares turísticos. Además, la guía incluye el uso de fuentes.
Les comparto la pauta de evaluación del control que tiene como objetivo evaluar algunas características relacionadas al relieve, flora, fauna y clima de la zona del norte grande y el norte chico de nuestro país.
Con esta guía de trabajo los alumnos podrán conocer las características principales de la zona austral de nuestro país. Se explica cómo es el relieve, el clima, cuál es la flora, fauna y cuáles son las actividades productivas principales. Además, cuenta con preguntas de desarrollo que suponen una reflexión por parte del estudiante. Por último, cuenta con un esquema para organizar la información del tema y un ticket de salida.
Podrás encontrar fichas de trabajo de la zona centro y sur. .
A través de este ppt, podrás guiar tu clase correspondiente a la Zona Austral de Chile. En él encontrarás: ubicación, clima, hidrografía, relieve, recursos naturales, y población. Contiene, además, el link de un video que podrás mostrar a tus alumnos para así diversificar la entrega del contenido. Puedes editar este ppt como tú quieras y complementarlo con la ficha resumen de esta zona. Ésta también la encuentras en ProfeSocial: "Zona austral de Chile - Ficha resumen". Espero este recurso te ayude y te permita disfrutar con tus alumnos y alumnas.
Aquí encontrarás el link de acceso a las otras clases de esta unidad:
-Apoyo visual y estructural para conocer y recordar aspectos generales que caracterizan la Zona Norte de Chile. Por una cuestión práctica, para los más pequeños, se generalizó en tres grandes zonas, y con los más grandes se especificaron las demás. -Dependiendo del nivel del grupo, se pueden omitir algunas cosas y añadir otras. -La idea principal es generar dinámicas antes, durante o después del uso de este recurso complementario. -Al final del recurso, sugiero algunas actividades que han resultado con niños en diferentes contextos.
*Este documento, en lo personal, ha sido un compendio de aquel contenido que necesito y creo útil de usar cuando pasamos aquello que engloba el conocimiento del país, la nacionalidad, fiestas patrias, identidad e interés y respeto por la diversidad cultural y natural, incentivando la expresión de los conocimientos previos, opiniones y curiosidad. *Enlaces actualizados.
*Lo he dejado en formatos pptx y pdf. *Recuerde que, igualmente, las presentaciones poseen sus propios botones de navegación: *Recursos de internet que me han servido bastante para estos temas: ✔Geografía: -Google Earth -Planeta Darwin ✔Historia, diversidad cultural y natural: -Pichintún -Ñami Ñami. Sabores de Chile -Chile para niños
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