Recursos especiales de Pascua 🐰 

Guía en formato word editable 5° año básico de Historia "Perfil topográfico Chile". Contiene:
-Introducción sobre el tema.
-Texto con explicación sobre perfil topográfico.
-Responder de acuerdo a lo leído y observado.
-Identificar de acuerdo a perfiles topográficos la zona de Chile a la cual pertenecen.
La guía contiene 2 páginas para trabajar.

Historia, geografía y CS - 5° básico
Prueba unidad - Pauta de corrección
Contenido: Recursos naturales
Objetivo:
(OA 9) Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.

(OA 10) Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. 

Historia, geografía y CS - 5° básico
Prueba unidad - Pauta de corrección
Contenido: Recursos naturales
Objetivo:
(OA 9) Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.

(OA 10) Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. 

Mi libro de familia 💕

Esta linda actividad nos permite trabajar sobre los diferentes miembros de la familia que podemos encontrar, reconocer cuál es nuestro hogar, e identificar distintas expresiones de cariño en el ámbito familiar. 

Te aconsejo usar este material durante tu clase de orientación para conversar sobre los distintos tipos de familias que podemos encontrar dentro de la sala de clases. 

¡Descarga este lindo recurso para tus clases!

⚠ Recuerda no editar ni alterar el contenido de esta actividad. 
⚠ Cualquier interesado debe descargar su propia copia.

Tipografía: My classroom corner
Imágenes: Creative clips
Borde: Marcelles KG Zone

Este cuadernillo está diseñado para ayudar a los estudiantes de primero básico a aprender, practicar y dominar el reconocimiento, escritura y sonido de la letra D. A través de actividades interactivas y visualmente atractivas, los niños desarrollarán tanto habilidades de lectoescritura como de motricidad fina. El cuadernillo sigue un enfoque progresivo, comenzando por el reconocimiento de la letra hasta llegar a su uso en palabras y oraciones.

Objetivos
- Reconocer y diferenciar la letra D (mayúscula y minúscula) en distintas tipografías.
- Practicar la correcta formación y trazado de la letra D a mano.
- Identificar el sonido inicial de la letra D en diferentes palabras.
- Aplicar la letra D en la formación de sílabas, palabras y frases simples.

Contenido del Cuadernillo
Reconocimiento Visual de la Letra D
Trazado y Coloreado: Los estudiantes comienzan coloreando letras D grandes (mayúsculas y minúsculas), trabajando el reconocimiento de su forma.
Encuentra la Letra D: Actividad donde los niños deben identificar y marcar la letra D entre una serie de letras similares (p, b, q, d).

Escritura de la Letra D
Trazado Guiado: Ejercicios de trazado en líneas punteadas para practicar la escritura correcta de la D mayúscula y minúscula.
Escritura Independiente: Los estudiantes practican escribir la letra D por sí solos, siguiendo las pautas indicadas.

Identificación de Palabras que Empiezan con D
Unión de Sonido e Imagen: Se presentan imágenes de objetos y animales que comienzan con la letra D (dado, dedo, delfín, dinosaurio).
Sonidos Iniciales: Actividades donde los estudiantes identifican palabras que comienzan con el sonido /d/, diferenciándolas de otras letras. 

Formación de Sílabas y Palabras con D.
Sílabas con D: Los estudiantes practican combinaciones de la letra D con vocales (da, de, di, do, du) a través de ejercicios de repetición y escritura.
Lectura y Escritura: Ejercicios donde los estudiantes leen y completan oraciones simples que contienen palabras con D. Por ejemplo: "Dani come __ (dulces)."

Actividades Lúdicas y de Refuerzo
Sopa de Letras: Los estudiantes deben encontrar palabras con la letra D en una sopa de letras.

Este cuadernillo está diseñado para ayudar a los estudiantes de primero básico a aprender, practicar y dominar el reconocimiento, escritura y sonido de la letra L. A través de actividades interactivas y visualmente atractivas, los niños desarrollarán tanto habilidades de lectoescritura como de motricidad fina. El cuadernillo sigue un enfoque progresivo, comenzando por el reconocimiento de la letra hasta llegar a su uso en palabras y oraciones.

Objetivos

Reconocer y diferenciar la letra L (mayúscula y minúscula) en distintas tipografías.
Practicar la correcta formación y trazado de la letra L a mano.
Identificar el sonido inicial de la letra L en diferentes palabras.
Aplicar la letra L en la formación de sílabas, palabras y frases simples.
Contenido del Cuadernillo

Reconocimiento Visual de la Letra L

Trazado y Coloreado: Los estudiantes comienzan coloreando letras L grandes (mayúsculas y minúsculas), trabajando el reconocimiento de su forma.
Encuentra la Letra L: Actividad donde los niños deben identificar y marcar la letra L entre una serie de letras similares (I, T, E, F).
Escritura de la Letra L

Trazado Guiado: Ejercicios de trazado en líneas punteadas para practicar la escritura correcta de la L mayúscula y minúscula.
Escritura Independiente: Los estudiantes practican escribir la letra L por sí solos, siguiendo las pautas indicadas.
Identificación de Palabras que Empiezan con L

Unión de Sonido e Imagen: Se presentan imágenes de objetos y animales que comienzan con la letra L (luna, león, lápiz, libro), y los niños deben unir las imágenes con la letra correspondiente.
Sonidos Iniciales: Actividades donde los estudiantes identifican palabras que comienzan con el sonido /l/, diferenciándolas de otras letras.
Formación de Sílabas y Palabras con L

Sílabas con L: Los estudiantes practican combinaciones de la letra L con vocales (la, le, li, lo, lu) a través de ejercicios de repetición y escritura.
Construcción de Palabras: Se presentan actividades donde los niños forman palabras simples con L (luna, libro, león, lápiz) usando las sílabas aprendidas.
Oraciones Simples

Lectura y Escritura: Ejercicios donde los estudiantes leen y completan oraciones simples que contienen palabras con L. Por ejemplo: "Lola lee un __ (libro)."
Dibujo y Escritura: Después de leer o completar las oraciones, se invita a los estudiantes a dibujar lo que entienden o a escribir una palabra más para completar la idea.
Actividades Lúdicas y de Refuerzo

Sopa de Letras: Los estudiantes deben encontrar palabras con la letra L en una sopa de letras.

Este cuadernillo está diseñado para ayudar a los estudiantes de primero básico a aprender, practicar y dominar el reconocimiento, escritura y sonido de la letra M. A través de actividades interactivas y visualmente atractivas, los niños desarrollarán tanto habilidades de lectoescritura como de motricidad fina. El cuadernillo sigue un enfoque progresivo, comenzando por el reconocimiento de la letra hasta llegar a su uso en palabras y oraciones.

Este cuadernillo está diseñado para ayudar a los estudiantes de primero básico a aprender, practicar y dominar el reconocimiento, escritura y sonido de la letra P. A través de actividades interactivas y visualmente atractivas, los niños desarrollarán tanto habilidades de lectoescritura como de motricidad fina. El cuadernillo sigue un enfoque progresivo, comenzando por el reconocimiento de la letra hasta llegar a su uso en palabras y oraciones.

Este cuadernillo está diseñado para ayudar a los estudiantes de primero básico a aprender, practicar y dominar el reconocimiento, escritura y sonido de la letra S. A través de actividades interactivas y visualmente atractivas, los niños desarrollarán tanto habilidades de lectoescritura como de motricidad fina. El cuadernillo sigue un enfoque progresivo, comenzando por el reconocimiento de la letra hasta llegar a su uso en palabras y oraciones.

Este cuadernillo está diseñado para ayudar a los estudiantes de primero básico a aprender, practicar y dominar el reconocimiento, escritura y sonido de la letra V. A través de actividades interactivas y visualmente atractivas, los niños desarrollarán tanto habilidades de lectoescritura como de motricidad fina. El cuadernillo sigue un enfoque progresivo, comenzando por el reconocimiento de la letra hasta llegar a su uso en palabras y oraciones.