¡HOLA!, TE PRESENTO MI CLASE DE CIENCIAS NATURALES.
El tema de la clase fue: "Organización de los seres vivos" y nuestro objetivo busca reconocer la célula como parte de la organización de los seres vivos.
Siempre comienzo por una rutina de pensamiento visible, denominada como "Veo, pienso y me pregunto", la cual consiste en que, le presentas una imagen a los estudiantes con el tema a trabajar, y les preguntas ¿Qué ves?, ¿Qué piensas de lo que ves?, y ¿Qué te preguntas que trabajaremos en la clase de acuerdo a lo que ves?
Lo anterior, fomenta la participación activa a través de la socialización. Espero que te sirva y que puedas aplicarlo <3
¡Comparte si te pareció útil!

Ciencias naturales
Guía de trabajo: La célula
Objetivo:
(OA 1) Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.
.........................

Introducción al tema de los organismos unicelulares y pluricelulares:

- 20 imágenes para imprimir (vienen incluidas en los Google Slide)

- Google Slide con las preguntas universales

- PDF para imprimir con las preguntas universales

- Google Slide con preguntas de ampliación derivadas de las preguntas universales

- PDF para imprimir con preguntas de ampliación derivadas de las preguntas universales

- Globos para imprimir para realizar la actividad como una cartelera interactiva

Para cada formato los estudiantes deben contestar 6 preguntas, escribir un párrafo con el análisis de su imagen y formular 3 preguntas.

Una vez que se estudie el tema, sugiero hacer una actividad de cierre, para que los estudiantes verifiquen si pueden responder las preguntas que formularon en esta actividad introductoria.

Esta actividad es excelente para ayudarle a los estudiantes a desarrollar la capacidad de análisis.

En la siguiente entrada podrás encontrar algunas ideas de cómo utilizar esta estrategia.

 Objetivo de aprendizaje: Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. 

Aplicada en 5° básico de escuela especial.

El siguiente recurso incluye:

- un cuaderno interactivo digital para que el estudiante realice en google drive o google classroom

- presentación para el maestro que va en sintonía con el cuaderno interactivo de los estudiantes

El cuaderno interactivo incluye 15 páginas para trabajar los siguientes temas:

-Qué es una célula

-Organismos unicelulares

-Organismos pluricelulares

-Sistemas del cuerpo de transporte

-Sistema circulatorio

-Sistema respiratorio

-Sistema digestivo

-Sistema nervioso

-Sistema óseo

-Sistema muscular

-7 procesos vitales

Y la presentación del docente 12 páginas explicando los mismo temas

El siguiente ppt hace un recorrido por la historia de las células pasando desde su origen hasta lo que se conoce en la actualidad. También se da a conocer los organismos unicelulares y pluricelulares.

En este ppt podrás encontrar:

Evaluación en formato word editable de ciencias, quinto año básico "Seres vivos". La prueba contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo, tales como:
-Reconocer y diferenciar organismos unicelulares y pluricelulares.
-Funciones vitales de los seres vivos
- Plantas
-Reinos fungi, animal, monera, protistas y vegetal
-Cloroplasto
-Diferencias y similitudes entre seres vivos.
-Función de las células

Hola! 
Preparé esta evaluación súper simplificada para 5 básico, con el contenido de las células; unicelulares y pluricelulares. Son preguntas súper adaptadas, y sencillas. 
Espero que les sirva para sus niños.

ghuia de estudio y actividades , relacionadas con el objetivo OA1 CELULAS EN LOS SERES VIVOS. Se abordan temas como: caracteristicas de los seres vivos, tipos de seres vivos, celula, organismos unicelulares y pluricelulares,