Instrumento de evaluación editable para secuencia de aprendizaje sobre ubicación espacial y lateralidad de 1º y 2º básico. El objetivo indicado en la evaluación corresponde al de 1º. Mi secuencia de aprendizaje se orientó desde actividades de movimiento espacial de la escuela, planos con sus espacios por completar y actividad de cierre en la que se juega con 3 roles: el que dirige, el que ejecuta y quien representa el movimiento de un espacio. 

En esta guía se espera que los estudiantes repasen el valor posicional de números hasta la centena de millón. Identificando su posición y valor de acuerdo a su ubicación. 
Cada ítem comienza con el ejemplo de lo que deben realizar. 

Esta tabla de valor posicional permite identificar el valor de cada dígito dependiendo de la ubicación utilizada en un número, representando las cantidades de acuerdo a su posición.
Se puede utilizar desde 3ro básico en adelante.

Plantilla para ejercitación de concepto de valor posicional. El archivo contiene: 1 tablero tamaño carta, 10 fichas de color amarillo, 10 fichas de color celeste, 10 fichas de color verde y tarjetas con los números del 0 al 9 (separados por color).

Es un material muy útil para el conteo, lectura de cantidades y ubicación de las unidades, decenas y centenas.

* Material ideal para plastificar.

Evaluación matemática : numeración cuarto básico
números hasta el 9.999 -valor posicional- descomposición numérica -ubicación en la recta numérica - resolución de problemas -redondeo a la centena -secuencias.

PowerPoint que utilicé para reforzar los pasos a seguir en la resolución de un problema matemático y la ubicación correcta de los dígitos en una operación vertical, según su valor posicional. *Ppt editable.
¡Espero les sirva!.

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Guía de resumen asignatura matemática 5° básico año completo (primer y segundo semestre). Ideal para actividad de repaso de fin de año.
Incluye contenidos, ejemplos paso a paso y actividades de:

Estas Flashcard son perfectas para trabajar conceptos de ubicación espacial, logrando posicionar a los niños/as sobre su propio cuerpo en un lugar determinado. A partir de los 4 años, los niños/as ya empiezan con un lenguaje un poco más complejo y establecen mayores estructuras gramaticales, por lo que la incorporación de preposiciones serán fundamentales para esta nueva adquisión en su habla. 

Puedes utilizar estas flashcards, como juego tipo memorice o crear oraciones, como por ejemplo:
1. El perro... El perro está sobre la mesa... El perro está sobre la mesa, mirando su comida...

Deja que la creatividad e imaginación del niño/a sea la predominante en el juego. El adulto cumple el rol mediador, ampliando y enriqueciendo el vocabulario.

Power Point con 6 problemas matemáticos que implican la utilización del algoritmo de la suma con reserva. Cada problema cuenta con una cuadricula donde los estudiantes deben posicionar los valores e identificar la operación a realizar.
Mediante este material puedes trabajar la identificación de datos en un problema, ubicación de cifras y reconocimiento de operación, además de aplicar la reserva en la suma.
Lo utilicé con estudiantes de 2° básico y fue efectivo el aprendizaje.

Presentación ppt con trabajo focalizado en vocales (sugerencias con videos y canciones), ubicación/posición de vocales para construir palabras y material gráfico que puede imprimirse y trabajar en mesa. De igual manera puede ser un documento para compartir con las familias vía classroom (EDUCACIÓN PARVULARIA)