EL POEMA: Género Lírico; Elementos y Lenguaje Poético EL POEMA: Género Lírico; Elementos y Lenguaje Poético
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EL POEMA: Género Lírico; Elementos y Lenguaje Poético

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lenguaje poetico sensaciones emociones imagenes sentimientos poema poesia genero lirico hablante lirico motivo lirico objeto lirico elementos quinto sexto lengua guia ficha ejercicios
Guía para trabajar el Género Lírico, reconociendo sus elementos, ya sean el Objeto,  motivo y hablante lírico. Además la guía permite que los estudiantes descubran el lenguaje poético, identificando qué les hace sentir, que emociones viven y qué imágenes evocan al leer los poemas de la guía.

Guía lista para imprimir, formato PDF, sin logo ni firma.

Guía similar: Análisis de Poemas


Prof. P.J.E.
5° básico - Taller socioemocional - FICHA 10
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5° básico - Taller socioemocional - FICHA 10

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socioemocional aprendizaje sensaciones bienestar expresar orientacion convivencia escolar quinto basico
5° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Evaluar distintos puntos de vista de una situación aflictiva para generar un estado de bienestar.  

Ficha 1: “Atención”
Ficha 2: “¿Quién soy”
Ficha 3: “Mi autoestima”
Ficha 4: “Así me siento” 
Ficha 5: “Expreso emociones”
Ficha 6: “Regulo emociones”
Ficha 7: “Vivir en armonía”
Ficha 8: “Tipos de conflictos”
Ficha 9: “Dialogar”
Ficha 10: “Bienestar”
Ficha 11: “Estrategias de bienestar” 
Ficha 12: “Aceptarme como soy”
Ficha 13: “Empatía”
Ficha 14: “Acciones y compromisos”
Ficha 15: “¿Buscar acuerdos?” 
Ficha 16: “Resolver conflictos”
Ficha 17: “Aprecio lo que tengo”
Ficha 18: “Mis decisiones”
Ficha 19: “Creo en mi” 
Ficha 20: “Diversidad”
Ficha 21: “Naturaleza y seres vivos”
Ficha 22: “Responsabilidad” 
Ficha 23: “Juntos es mejor”

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Guía de trabajo - El miedo y lo extraño - 7° Lengua y literatura Guía de trabajo - El miedo y lo extraño - 7° Lengua y literatura
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Guía de trabajo - El miedo y lo extraño - 7° Lengua y literatura

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lengua y literatura unidad 6 teror y lo extrano miedo extrano sensaciones efectos terror sicologico actividades septimo basico
Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre las principales sensaciones que nos despierta el miedo.

Guías de trabajo complementarias a la unidad: 

 
 
 
 
 
 
 

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Hoy día me siento Hoy día me siento Hoy día me siento
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Hoy día me siento

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or02oa02 orientacion emociones sensaciones
Esta actividad consiste en armar una columna con los seis carteles para pegarla al ingreso de la sala o en una zona visible de esta, y así  los estudiantes pueden reconocer la emoción que tienen durante el día o cuando se ven enfrentados a un conflicto. 
Hay cinco zonas de colores que son amarillo, azul, morado, verde y rojo  como los personajes de intensamente.   
En la zona roja es donde los estudiantes reconocen que no pueden manejar la emoción y requieren de un mediador.

Pueden revisar el siguiente enlace en donde una profesora trabajó la estrategia con estudiantes.
https://twitter.com/SoarWithShipley/status/1171193442854158338/photo/1

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Rúbrica collage poético
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Rúbrica collage poético

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rubrica collage poetico lenguaje lengua literatura creatividad creacion sensaciones sentimientos poemas recopilacion poetas poetisas chilenos chilenas
Esta rúbrica evalúa un collage poético, realizado a partir de diversos poemas de autores chilenos(as). Fue aplicado en la clase de Lengua y Literatura, sin embargo también puede ser utilizado en Artes Visuales.
Para complementar este material, sugiero descargar las indicaciones (PPT).

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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 2
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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 2

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taller socioemocional reconocer emociones convivencia escolar orientacion pensamientos sensaciones primero basico
Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso. 

Objetivo: Nombrar las emociones e identificar la relación entre pensamientos que provocan emociones y las sensaciones corporales.

Ficha 1: "Intranquilo o calma"
https://profe.social/posts/51442-1-basico-taller-socioemocional-ficha-1

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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 5
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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 5

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taller socioemocional emociones reconocer sentir expresar sensaciones orientacion convivencia escolar primero basico
Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso.
 
Objetivo: Nombrar cómo se sienten cuando una persona lo trata bien o mal.

Ficha 1: "Intranquilo o calma"
https://profe.social/posts/51442-1-basico-taller-socioemocional-ficha-1

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2° básico - Taller socioemocional - FICHA 3
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2° básico - Taller socioemocional - FICHA 3

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taller socioemocional emociones expresar sentimientos sensaciones corporales provocan pensamentos orientacion convivencia escolar segundo basico
2° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas.

Objetivo: Identificar la relación entre pensamientos que provocan emociones y las respectivas sensaciones corporales.

Ficha 1: " Cuento María alegre, María triste"
https://profe.social/posts/51469-2-basico-taller-socioemocional-ficha-1
Ficha 24: "Causas y efectos de las decisiones"
https://profe.social/posts/51497-2-basico-taller-socioemocional-ficha-24

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3° básico - Taller socioemocional - FICHA 1
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3° básico - Taller socioemocional - FICHA 1

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taller socioemocional emociones expresar sensaciones corporales situaciones aflictivas orientacion convivencia escolar tercero basico
 3° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Identificar las sensaciones corporales asociadas a las emociones aflictivas y aplicar estrategias para regresar a la calma.

Ficha 1: “Sensaciones corporales en situaciones aflictivas” https://profe.social/posts/51654-3-basico-taller-socioemocional-ficha-1
Ficha 8: “Emociones al pedir, recibir y ofrecer ayuda” https://profe.social/posts/51662-3-basico-taller-socioemocional-ficha-8
Ficha 11: “La importancia de las emociones”
https://profe.social/posts/51665-3-basico-taller-socioemocional-ficha-11

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4° básico - Taller socioemocional - FICHA 6
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4° básico - Taller socioemocional - FICHA 6

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socioemocional aprendizaje expresar emociones reconocer comprender sensaciones orientacion convivencia escolar cuarto basico
4° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Reconocer acciones que benefician o dañan a otros y describir  los sentimientos y consecuencias que experimentan los demás en situaciones determinadas.

Ficha 1: “Conciencia de las emociones”
Ficha 2: “Bienestar emocional”
Ficha 3: “Regulación emocional”
Ficha 4: “Autoestima” 
Ficha 5: “Asertividad”
Ficha 6: “Expresión emocional”
Ficha 7: “Iniciativa personal”
Ficha 8: “Identificar necesidades y buscar soluciones”
Ficha 9: “Bienestar emocional”
Ficha 10: “Reafirmar el bienestar emocional”
Ficha 11: “Liderazgo” 
Ficha 12: “Responsabilidad”
Ficha 13: “Decisiones y compromisos”
Ficha 14: “Evitar la discriminación y promover la tolerancia”
Ficha 15: “¿Qué hacer ante un desacuerdo?” 
Ficha 16: “Resolución de conflictos”
Ficha 17: “Ser agradecido”
Ficha 18: “Concentración”
Ficha 19: “Aprender de los errores” 
Ficha 20: “Ser perseverante”
Ficha 21: “Desarrollar capacidades”
Ficha 22: “Ser incluyente” 
Ficha 23: “Reconocer a los demás”
Ficha 24: “Cuidando el entorno”

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