Guía en formato word editable de lenguaje 6° año "Organizar información en esquemas". La actividad contiene 4 páginas para trabajar con los siguiente:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Lectura de texto reconociendo palabras claves e ideas de cada párrafo.
-Crear título y subtítulos del texto presente en la guía.
-Organizar completando las ideas principales y secundarias de un texto como un esquema.

Objetivo
- Leer independientemente diversos textos literarios y no literarios
Indicadores de evaluación
-Reconocer ideas principales de un texto leído
-Infiere el significado de palabras clave
Evaluación de alternativas y de desarrollo.

Esta es una comprensión de lectura sobre un artículo informativo acerca de la celebración del 18 de septiembre. Luego de leerla, los estudiantes deben identificar la estructura del artículo informativo y reconocer ideas centrales y detalles que apoyan esas ideas.

La guía corresponde a una secuencia de actividades que pueden seguir haciendo click en los links.
Presentación textos expositivos
Elementos gráficos en textos expositivos
Infografías
Presentación Noticias
Noticia
Comprensión de una noticia
Presentación Artículos informativos
Artículo informativo

Síntesis texto expositivo
Repaso textos expositivos

Guía en formato word editable, lenguaje y comunicación Tercer-Cuarto año básico "Párrafo y Noticia". Contiene 2 páginas con explicación sobre el párrafo, más lectura de una noticia, en donde deben identificar la cantidad de párrafos, reconocer la ideas principales y secundarias,  identificar idea principal y de quién se habla en el texto.

Clase correspondiente a unidad III en octavo año básico, pero también utilizada como unidad 0, en primeros medios.
Objetivo: reconocer las ideas principales de la Ilustración, como la libertad y los derechos individuales

El siguiente Ppt. Es un compilado de seis clases de dos horas pedagógicas por un periodo de cuatro a seis semanas de desarrollo.
En este archivo se trabaja desde el desarrollo del lenguaje artístico relacionado a colores fríos y cálidos hasta el reconocer y aplicar estos colores a través de diferentes técnicas de trabajo. 
Espero les sea de utilidad.
Muchas gracias por apoyar esta humilde cuenta.  

Videos que adjunté en el ppt. que quizás no se reproduce son: fríos y cálidos Clases de artes para niños de capicúa; Vicent van Gogh/Biografía en cuento para niños.

Reconocer conceptos es fundamental para el aprendizaje y la resolución de problemas. Permite identificar patrones, relacionar ideas y aplicar conocimientos en distintos contextos. Desarrollar diversas adiciones implica fomentar la creatividad y la innovación, ofreciendo múltiples enfoques y soluciones. Este proceso enriquece el pensamiento crítico y amplía las habilidades cognitivas, esenciales para el crecimiento personal y profesional. A través de la práctica constante y la curiosidad, se pueden dominar nuevas competencias y enfrentar desafíos con mayor eficacia.

Reconocer la autobiografía como fuente de ideas utilizables en lel proceso de producción artística de distintas disciplinas, utilizando el Análisis de Casos y el Aprendizaje en Base a Problemas como dos de las estrategias activas de enseñanza-aprendizaje que el estudiante explorará en el Taller de Creatividad.

Reconocer sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo, presentes en la tradición oral, escrita y popular, manifestándolos a través de medios verbales, visuales, sonoros y corporales.