Evaluación Matemática, 24 preguntas con alternativas y Hoja de respuesta

¡Descarga esta evaluación de matemática diseñada para reforzar las habilidades de suma, resta y resolución de problemas con números hasta 10.000! Perfecta para estudiantes de primaria, este material ofrece una herramienta completa y lista para usar en el aula.

✅ Contenido completo y variado: Incluye 24 preguntas divididas en ejercicios de cálculo (sumas y restas) y problemas contextualizados, ideales para evaluar el razonamiento matemático.
✅ Formato claro y atractivo: Preguntas bien estructuradas con opciones de respuesta múltiple, facilitando la corrección y el análisis de resultados.
✅ Aplicación práctica: Problemas basados en situaciones cotidianas (compras, lectura de libros, etc.), que ayudan a los estudiantes a conectar las matemáticas con la vida real.
✅ Listo para imprimir: Incluye hoja de respuestas para simplificar la evaluación y ahorrar tiempo a los docentes.
✅ Adaptable: Ideal para clases presenciales, tareas o refuerzo en casa.

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 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·          Realizar evaluación Sumativa.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·           Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores, algunas expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como de la voluntad de los españoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad. (OA 2) ·           Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y América, considerando diversos ámbitos. (OA 3) ·           Investigar sobre los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas americanos utilizando fuentes dadas por el docente. (OA 4))
| Actitudes: | ·           Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona. ·           Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica. ·           Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica. 
| Habilidades:   | ·           Pensamiento temporal y espacial: Comparar aspectos sociales, económicos, culturales y políticos entre sociedades y civilizaciones del pasado y del presente para identificar continuidades y cambios. (OA c) ·           Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias. (OA f) ·           Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h) 

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Inicio: 

·       El docente saluda cordialmente a los alumnos, estableciendo un clima de aceptación,  confianza y respeto.  

·       Docente indica las normas que se utilizaran para la rendición de la prueba sumativa.      

·       Docente entrega las indicaciones correspondiente a la evaluación.

·       Los alumnos responden las preguntas presente en la prueba sumativa.         

El docente revisa en conjunto con los alumnos las preguntas de la evaluación rectificando y corrigiendo errores que hubiesen cometido los alumnos.  

Prueba de unidad que contempla todos los objetivos y contenidos acerca de los ecosistemas. Se encuentra en formato word para poder editarla.

Esta prueba contempla todos los contenidos de la unidad del sistema nervioso. Incluye preguntas de selección múltiple y abiertas. Se subió en formato word para poder editar.

En este recurso podrás encontrar una prueba que evalúa todos los contenidos de la unidad de geósfera. Se encuentra en formato word para que puedas editarla.

Prueba que permite evaluar los contenidos visto en segundo básico antes de iniciar el año escolar para tercero básico.
Permite recabar información diagnostica sobre qué contenidos están adquiridos y cuáles están débiles para trabajarlos. 

Es una prueba en la cual los estudiantes deben contestar una comprensión auditiva, reconocer la carta y la receta como tipos de textos, identificar la izquierda y la derecha, sonido inicial y final, y leer palabras y oraciones que contengan las consonantes L-M y S.

Es una prueba en la cual los estudiantes deben leer palabras y oraciones que contengan las consonantes L-M y S.
Principalmente se evalúa la conciencia fonológica de las letras antes mencionadas.
Es una evaluación sencilla e ideal para ver el progreso de los alumnos el primer mes de clases.

Es una prueba en la cual los estudiantes deben  leer palabras y oraciones que contengan las consonantes L-M- S- P.
Esta evaluación se subdivide en tres partes: 
- Comprensión lectora
- Gramática y Ortografía 
- Expresión escrita

Es una prueba en la cual los estudiantes deben leer palabras y oraciones que contengan las consonantes L-M- S- P-C y H.
Esta evaluación se subdivide en tres partes: 
- Comprensión lectora
- Gramática y Ortografía 
- Expresión escrita