Sistemas políticos | Educación Ciudadana 3° Sistemas políticos | Educación Ciudadana 3° Sistemas políticos | Educación Ciudadana 3° Sistemas políticos | Educación Ciudadana 3° Sistemas políticos | Educación Ciudadana 3°
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Recommended age 14 - 18 years
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  • Objetivo de la clase: Analizar diferentes sistemas políticos, valorando a la democracia como sistema participativo.
  • Resumen de la clase: La clase explora diferentes sistemas políticos, incluyendo autárquicos (autoritarismo y totalitarismo) y democráticos (presidencialismo, semipresidencialismo y parlamentarismo).
  • Resumen de la actividad: La actividad pide caracterizar el régimen político chileno según su sistema electoral y las atribuciones de los poderes del Estado, y catalogar el sistema político chileno. También, se debe imaginar la redacción de los principios fundamentales de una recién fundada democracia participativa.

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Democracia Democracia Democracia Democracia Democracia
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Recommended age 16 - 18 years
File information pptx, 22 pages, 5.37 MB
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Este PPT aborda cabalmente el significado de democracia, las diferencias que existen entre una y otra, poniendo énfasis al presidencialismo que impera en Chile. 
Por lo general no agrego actividades a mis PPT, por lo que pueden añadirle o modificar la presentación.

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Guía de la Gran Depresión en Chile y el mundo Guía de la Gran Depresión en Chile y el mundo
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Recommended age 15 - 17 years
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La guía tiene como objetivo reconocer las consecuencias de la Gran Depresión en Chile y el mundo a través del análisis de fuentes escritas y visuales. Esta enfocada para trabajar en II Medio durante el período entreguerras o la transición entre el parlamentarismo y el presidencialismo en Chile. 
PPT NUEVA INSTITUCIONALIDAD REGIMEN MILITAR, HISTORIA, TERCERO MEDIO PPT NUEVA INSTITUCIONALIDAD REGIMEN MILITAR, HISTORIA, TERCERO MEDIO PPT NUEVA INSTITUCIONALIDAD REGIMEN MILITAR, HISTORIA, TERCERO MEDIO PPT NUEVA INSTITUCIONALIDAD REGIMEN MILITAR, HISTORIA, TERCERO MEDIO PPT NUEVA INSTITUCIONALIDAD REGIMEN MILITAR, HISTORIA, TERCERO MEDIO
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Resource type Activity
Recommended age 14 - 18 years
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La presentación se organiza en varias secciones que permiten a los estudiantes entender el proceso de cambio institucional durante el régimen militar en Chile.

Estructura del Material:
  1. Contexto Inicial y Consolidación del Poder: Se describe cómo Augusto Pinochet asumió el poder y cómo la junta militar pasó de prometer un restablecimiento de la institucionalidad a instaurar un régimen militar de largo plazo. Se destaca el papel del Decreto Ley 527 y el nombramiento de Pinochet como presidente.
  2. El Proyecto Refundacional: Esta sección aborda la creación de la Comisión de Estudios Constitucionales, dirigida por Enrique Ortúzar, y el desarrollo de un nuevo marco jurídico a través de Actas Constitucionales y decretos leyes. Se menciona el "discurso de Chacarillas" de 1977 y su impacto en la visión del régimen militar.
  3. La Constitución Política de 1980: Se explica el proceso de aprobación de la nueva Constitución mediante un plebiscito controvertido y las principales características de la nueva institucionalidad, incluyendo la democracia protegida y el fuerte presidencialismo. Se detallan las atribuciones del presidente y la estructura del Poder Legislativo.
  4. Disposiciones Transitorias y Consecuencias: Se describe cómo las disposiciones transitorias extendieron el mandato de Pinochet y la junta de gobierno, retrasando la conformación de un Congreso Nacional hasta 1989.

Trabajo del Alumno:

Los estudiantes deben estudiar la presentación y comprender los cambios institucionales implementados por el régimen militar. Se espera que analicen críticamente las razones detrás de estas transformaciones y su impacto en la estructura política de Chile. Los alumnos deben relacionar estos cambios con el contexto político e ideológico de la época, evaluando cómo se consolidó el poder de Pinochet y las consecuencias para la democracia y los derechos políticos en Chile. Este ejercicio fomentará habilidades de análisis histórico, pensamiento crítico y comprensión de procesos políticos complejos, preparando a los estudiantes para discutir la evolución de las instituciones políticas en contextos autoritarios.

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Emiliano Figueroa - Presidente de Chile Emiliano Figueroa - Presidente de Chile Emiliano Figueroa - Presidente de Chile Emiliano Figueroa - Presidente de Chile
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Recommended age 4 - 18 years
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Emiliano Figueroa Larraín fue presidente de Chile entre 1925 y 1927, destacándose por su papel en la estabilización política y económica del país tras la crisis de 1924. Durante su mandato, promovió reformas constitucionales que establecieron un sistema presidencialista más fuerte. Su gobierno se enfrentó a desafíos como la inflación y la agitación social, pero dejó un legado de modernización institucional, particularmente en la implementación de la nueva Constitución de 1925, que duraría más de 40 años. Su administración marcó un hito en la consolidación de un Estado moderno en Chile.

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La democracia en Chile | Educación Ciudadana 3° La democracia en Chile | Educación Ciudadana 3° La democracia en Chile | Educación Ciudadana 3° La democracia en Chile | Educación Ciudadana 3° La democracia en Chile | Educación Ciudadana 3°
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Recommended age 14 - 18 years
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  • Objetivo de la clase: Caracterizar la relación entre la democracia y el Estado de Chile.
  • Resumen de la clase: La clase se enfoca en la democracia en Chile, su sistema político representativo y presidencialista, la división de poderes, las elecciones libres y el respeto por los derechos y libertades fundamentales. Se menciona la importancia de la Constitución Política de Chile y los deberes del Estado, así como el principio de probidad.
  • Resumen de la actividad: La actividad consiste en analizar la finalidad del Estado según la Constitución chilena, la relación entre soberanía y democracia, y cómo la falta de transparencia podría afectar a un sistema de gobierno democrático.
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