¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Este documento busca mejorar el trato entre los alumnos del curso. 
Haciéndolos reflexionar sobre la importancia de solucionar los conflictos manera adecuada , ya que afectan los sentimientos de los demás.
Además, se busca llegar a acuerdos en conjunto con los estudiantes para resolver conflictos de manera adecuada y pacífica.
Son actividades dinámicas en donde participa todo el curso.  

Es un power point con el cuento del tiburón peleador, el cual tiene como enseñanza el poder ser amable con el resto de las personas (en este caso animales marinos), en mi perfil también se encuentra el ppt de actividades de comprensión lectora.

Es un power point con actividades de comprensión lectora del cuento  del tiburón peleador, el cual tiene como enseñanza el poder ser amable con el resto de las personas (en este caso animales marinos), en mi perfil también se encuentra el ppt de el cuento interactivo.

Actividad; Comprensión de textos cortos en Kínder.
Cuento, Aron el tiburón peleador. (PPT editable) - Reforzar con guía animales marinos de mi perfil.

En primero básico, siempre peleamos por que los lápices de colores se mantengan dentro del estuche si no hay que ocuparlos. 

¡ESTE ES EL MOMENTO PARA SACARLOS!

 

El siguiente recurso tiene 6 ejercicios de representación de un número. 

Se les presenta el número y los alumnos deben pintar la cantidad de decanas y unidades para poder representar dicho número. 

¡Pueden pintar con los colores y lápices que quieran! Esa libertad de elegir les fascina.

🤩 Con este juego tus estudiantes APRENDERÁN  y se DIVERTIRÁN a lo grande, Stranger Figthers está inspirado en la serie de Stranger Things y los videojuegos de pelea 🥊 de los 90's, la combinación perfecta, en el tutorial de YouTube podrás ver el funcionamiento del juego y como editarlo, el link de descarga se encuentra en la descripción del video.

Guía de refuerzo en la cual los estudiantes deben comparar las 3 epopeyas trabajadas (La Iliada, la Odisea y el cantar de los Nibelungos), en distintos aspectos, como protagonista, motivo de la pelea, valores del héroe, desenlaces, entre otros, además de una pregunta de desarrollo en la cual deben reforzar las características que este posee.

Es importante que los niños aprendan estas palabras mágicas, que además representan a los valores que tienen que estar siempre presentes en cada clase.

Las palabras mágicas son: Good morning, You´re welcome, thank you, sorry, please, excuse me.

 Te dejo estas fichas o láminas para que los niños trabajen las palabras mágicas en inglés.

 | Unidad | Unidad2. “My Family and Me”
|    Objetivo de Aprendizaje | (OA 12) Expresarse para: saludar y despedirse, agradecer y pedir por favor; por ejemplo: hello/goodmorning, goodbye; thankyou, please. identificar y describir objetos, personas, animales, ropa, partes del cuerpo, comida, clima y celebraciones; por ejemplo: a book; mother; green and yellow;, expresar posesiones y cantidades hasta el diez; por ejemplo: I have 2 books, my/your; two bags, dar información; por ejemplo:Mynameis…;I’m ; yes/no; Monday
|   Indicador de Evaluación | -       Identifican palabras he/she en reemplazo de nombres o miembros de la familia. -       Identifican a miembros de la familia. -       Comprenden expresiones de posesión; por ejemplo: my/yourmother, myeyes. -       Identifican y comprenden preguntas sobre personas, como Whoisshe/he? 

  | Unidad | Unidad2. “My Family and Me”
|    Objetivo de Aprendizaje | (OA 12) Expresarse para: saludar y despedirse, agradecer y pedir por favor; por ejemplo: hello/goodmorning, goodbye; thankyou, please. identificar y describir objetos, personas, animales, ropa, partes del cuerpo, comida, clima y celebraciones; por ejemplo: a book; mother; green and yellow;, expresar posesiones y cantidades hasta el diez; por ejemplo: I have 2 books, my/your; two bags, dar información; por ejemplo:Mynameis…;I’m ; yes/no; Monday
|   Indicador de Evaluación | -       Identifican palabras he/she en reemplazo de nombres o miembros de la familia. -       Identifican a miembros de la familia. -       Comprenden expresiones de posesión; por ejemplo: my/yourmother, myeyes. -       Identifican y comprenden preguntas sobre personas, como Whoisshe/he?