Guía de refuerzo en la cual los estudiantes deben comparar las 3 epopeyas trabajadas (La Iliada, la Odisea y el cantar de los Nibelungos), en distintos aspectos, como protagonista, motivo de la pelea, valores del héroe, desenlaces, entre otros, además de una pregunta de desarrollo en la cual deben reforzar las características que este posee.

Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°1 - Epopeya  

Objetivo:
- Conocer el concepto y características de la epopeya.
Guías complementarias:
-Guía de trabajo - Identificar las características de la epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Homero, las leyendas de los héroes - 8° básico (Lengua y literatura)
- Guía de trabajo - Beowulf. La muerte de Grendel - 8° básico (Lengua y literatura)
- PPT - La Epopeya - 8° básico (Lengua y literatura)

(OA6) Leer y comprender fragmentos de epopeya, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.
(OA11) Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas literarias realizadas en clases.

Clase completa para la unidad1 de octavo básico- .................................................................................................................................................................

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Leer y comprender fragmentos de epopeyas, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan. Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura.

Ppt orientado para inicio o cierre de clase en relación a la temática de la epopeya. Se contextualiza a los estudiantes explicando su definición, origen y ejemplos de epopeyas más reconocidas según las diferentes culturas. 

Lengua y Literatura 8° básico.
Evaluación unidad 1

Pauta de evaluación
Contenido a evaluar:
-  El género épico, la epopeya, el cantar de Gesta 
-  El ambiente físico, sicológico y social del relato. 
-  Lectura y análisis de fragmentos de epopeyas clásicas. 
-  Producción narrativa en torno a un tema en común. 
-  Análisis de textos narrativos. 
-  Conectores de contraste, causa-efecto.

- Inferencia de información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas.

Opciones
Prueba 1: Prueba 8° básico - Lengua y literatura Unidad I "EPOPEYA"
Prueba 2: Prueba 8° básico - Lengua y literatura Unidad I "EPOPEYA"-
Prueba 3: Prueba 8° básico - Lengua y literatura Unidad I "EPOPEYA" --

El material ofrece una visión amplia de la epopeya, desde su definición hasta ejemplos destacados como la "Ilíada", la "Odisea" y la "Eneida". Además, incluye obras en español como el "Cantar del Mío Cid" y "Martín Fierro". El alumno debe comprender los elementos fundamentales de la epopeya, como la narración de acciones trascendentales, la presencia de héroes y elementos sobrenaturales, así como su relevancia cultural e histórica. Se espera que el alumno analice las características comunes y diferencias entre las diversas epopeyas mencionadas, comprendiendo su impacto en la literatura y la sociedad a lo largo del tiempo. Además, se le puede pedir que identifique y analice otras obras que puedan considerarse epopeyas en diferentes contextos culturales.

EPOPEYA
A continuación comparto una ficha con elementos sobre la Epopeya, como por ejemplo:

La ficha está diseñada con aspectos alusivos a la época.

Ppt orientado para complementar en algún taller o clase de lengua y lit (inicio o cierre de la clase). Se refuerza la temática de la epopeya, con una breve explicación, contextualización y actividad de comprensión lectora.
Se profundiza el temple de animo, explicando su significado y con actividades de poemas y poesías para su identificación. 

Creado, originalmente, para ser utilizado en la Unidad 1 de octavo básico, sin embargo, resulta transversal en la asignatura.

El objetivo de esta presentación es: comprender las características y el contexto histórico de la epopeya.

Se incluyen las principales definiciones y características del género épico y la epopeya. Asimismo, se ejemplifica este contenido con expresiones culturales cercanas para los estudiantes.