¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Evaluación de la unidad seres vivos, en la cual deben dibujar seres vivos, objetos inertes, el ciclo de vida de una gallina, reconocer animales vivíparos, ovíparos, vertebrados e invertebrados. Además de dibujar las necesidades de los seres vivos.

Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de crecimiento, en personas, animales y plantas.

Esta presentación contiene video un enlace de un video explicativo muy didáctico sobre la temática los seres vivos y lo inerte. Encontrarán también las preguntas guiadas que deberán realizar a sus alumnos, permitiendo que ellos clasifiquen y comparen los seres vivos y los inertes de manera entretenida. 

Además se agrega un juego muy divertido. 

Evaluación de Ciencias Naturales para primero básico.  
Una vez que los estudiantes pudieron explorar y observar su entorno a través de los sentidos para distinguir los seres vivos de la materia inerte.   Se realiza   una evaluación sumativa donde  deben  aplicar sus conocimientos para reconocer las necesidades de los seres vivos, comparan los seres vivos con las  cosas no vivas,   ilustran  objetos no vivos que encontramos en la naturaleza. 

Actividad para alumnos de preescolar o Nivel Inicial. En la que deberán colorear cuando encuentren en la imagen los objetos perdidos que se requieren. Les ayuda a crear la habilidad del orden, tanto en el aula como en la casa.

Material que se comparte es para PRIMERO Basico y corresponde al subsector de CIENCIAS NATURTALES ,Unidad 3: “Materiales que conforman los objetos de uso cotidiano. Diseño de instrumentos tecnológicos con diversos tipos de materiales”
 | (OA 8) Explorar y describir diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasi­ficándolos según sus propiedades (goma- flexible, plástico-impermeable) e identi­ficando su uso en la vida cotidiana.
 | Identifican las propiedades de diferentes objetos de la vida cotidiana.

Imágenes para imprimir, plastificar y recortar. La idea es realizar fichas que permitan el trabajo con vocabulario variado y apoyo visual. Pueden ser usadas para los sentidos, preguntando por colores, sabores, texturas, etc.

Este ppt busca que identifiquen objetos tecnológicos mediante su evolución de algunos objetos en linea de tiempo, además que observen cambios y evoluciones de como eran antes y como son ahora, de 4 a 8 años idealmente 

POWER POINT EDUCATIVO PARA PREESCOLARES
FORMATO SOLO LECTURA
SIN AUDIO CON MÚSICA DE FONDO
ENFOCADO EN RECONOCER LOS PRINCIPALES INVENTOS TECNOLÓGICOS Y SU EVOLUCIÓN EN EL TIEMPO. INCLUYE SUS CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONALIDAD.
EXCELENTE MATERIAL PARA TUS CLASES, PUES TE PERMITE COMENZAR CON UNA CLASE Y LUEGO CONTIENE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL OBJETIVO.

Esta clase de ciencias naturales tiene como objetivo dar diferentes ejemplos de las propiedades de los materiales de diferentes objetos y destacar la importancia de estas propiedades (transparente, opaco, flexible, rígido, frágil, resistente, permeable, impermeable, suave, áspero.)

Incluye guía de trabajo, preguntas de metacognición y desafíos (adivinanzas)

Hola a todos!! Les comparto una guía que realicé para reforzar los objetos tecnológicos e identificar para qué fueron creados en la asignatura de tecnología. 
Cuenta con:
-Completar oraciones
-Identificar los objetos tecnológicos
-Dibujar su función
-Ejercicio de atención concentración (lo saqué de pinterest)

¡¡Espero que les sirva!!