¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Colegas les comparto guía de trabajo sobre los elementos inertes. Pueden complementarla con la clase que esta en el muro sobre el contenido mencionado. Espero les guste el material. Gracias por las descargas.

Colegas comparto con ustedes clase sobre los elementos inertes donde se explica su definición y se dan ejemplos de elementos inertes naturales y creados por el hombre. Al final de la clase viene una actividad de aplicación. Espero les guste.

Evaluación de la unidad seres vivos, en la cual deben dibujar seres vivos, objetos inertes, el ciclo de vida de una gallina, reconocer animales vivíparos, ovíparos, vertebrados e invertebrados. Además de dibujar las necesidades de los seres vivos.

GRATIS, ESPERO QUE TE AYUDE. NECESITO PROFE COINS._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Prueba en formato word editable, segundo año básico, unidad "Seres vivos y seres inertes". Contiene preguntas de selección, completación de tabla según alimentación de los animales (carnívoro, vivíparo, omnívoro) además de reproducción de los seres vivos.

Evaluación de Ciencias Naturales para primero básico.  
Una vez que los estudiantes pudieron explorar y observar su entorno a través de los sentidos para distinguir los seres vivos de la materia inerte.   Se realiza   una evaluación sumativa donde  deben  aplicar sus conocimientos para reconocer las necesidades de los seres vivos, comparan los seres vivos con las  cosas no vivas,   ilustran  objetos no vivos que encontramos en la naturaleza. 

Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de crecimiento, en personas, animales y plantas.

Esta presentación contiene video un enlace de un video explicativo muy didáctico sobre la temática los seres vivos y lo inerte. Encontrarán también las preguntas guiadas que deberán realizar a sus alumnos, permitiendo que ellos clasifiquen y comparen los seres vivos y los inertes de manera entretenida. 

Además se agrega un juego muy divertido. 

Memorice sobre los seres vivos. Los alumnos deberán pintar las piezas del memorice, recortarlas (plastificarlas para que sean duraderas) y luego pueden jugar: ponerlas todas boca bajo, mezclar y encontrar las parejas.

Cuando se le enseña a los niños sobre los seres vivos, es imposible no diferenciarlos con los seres no vivos o inertes. 
Los seres vivos son aquellos, que tienen un ciclo de vida, necesitan alimentarse, respirar, desplazarse o moverse. En cambio, los seres no vivos, no tienen un ciclo de vida, ni necesitan alimentarse o respirar. 
Se puede dar por obvia esta diferencia, pero en niños de esas edades ¿el sol y la luna, están vivos? Porque "se mueven". El agua ¿Está viva? Porque crece en invierno con la lluvia o se desplaza porque se mueve. 

Les dejamos una actividad para que puedan salir a un lugar abierto a observar y clasificar seres vivos y no vivos.