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Nutrition Review
ProfeCoins 5
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Resource type Worksheet
Recommended age 8 - 10 years
File information pdf, 2 pages, 270 KB
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CN03 OA06: Classify food, identify their effects over human health and purpose good eating habits for a healthy lifestyle.

Once students have learnt about the different food groups, nutrients and the function that each of them has in human body, this worksheet is useful to do a "round up" on this topic. 

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Why Do We need Food? Assessment Why Do We need Food? Assessment
ProfeCoins 7
Resource type Assessment
Recommended age 8 - 11 years
File information pdf, 3 pages, 194 KB
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cn03oa06:  Classify food, identify their effects over human health and purpose good eating habits for a healthy lifestyle.
cn03oa07: Purpose and communicate good hygienic practices when manipulating food, in order to prevent diseases.

Once students have learnt about different food groups, nutrients and their functions in the human body, his resource can be used either as a review workshTeet, or as an assessment, depending on what the teacher wants to do. 

It includes questions of True or False (false statements have to be replaced by a true statement), multiple choice questions and a part on which students have to connect what they have learnt with their real life, since they need to look in their house to find different types of food, and classify them according to the food group they belong to, or nutrients they contain. 

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¿Qué es la nutrición? ¿Qué es la nutrición?
ProfeCoins 6
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Resource type Lesson
Recommended age 7 - 8 years
File information pptx, 5 pages, 1.04 MB
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Estas Diapositivas contienen el concepto de nutrición, ¿Por qué es importante en nuestro cuerpo?. Definición de un alimento y su clasificación de nutrientes. 
Al final viene una actividad para que los niños realicen.

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prueba Nutrición y salud 8vo básico prueba Nutrición y salud 8vo básico
ProfeCoins 15
Resource type Assessment
Recommended age 12 - 14 years
File information DOCX, 5 pages, 1.84 MB
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 | CN08 OA 07 Analiza y evaluar, basados en evidencias los factores que contribuyen a mantener un cuerpo saludable, proponiendo un plan que considere: -        Una alimentación balanceada -        Un ejercicio físico regular -        Evitar el consumo de alcohol, tabaco y drogas. CN08 OA 05 Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio. 
| -        Identificar macro y micronutrientes -        Reconocer aportes de cada alimento -        Diferenciar enzimas digestivas.

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Nutrición Autótrofa y Heterótrofa Nutrición Autótrofa y Heterótrofa Nutrición Autótrofa y Heterótrofa
ProfeCoins 5
Resource type Lesson
Recommended age 8 - 13 years
File information pptx, 7 pages, 37.4 MB
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Presentación interactiva sobre la "Nutrición autótrofa y heterótrofa"

Mediante esta presentación los estudiantes aprenderán sobre los dos tipos de nutrición con sus respectivas características.

Archivo en PowerPoint, editable.

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PRUEBA NUTRICION Y HIGIENE TERCERO BASICO, NATURALES UNIDAD 4 CON SOLUCION PRUEBA NUTRICION Y HIGIENE TERCERO BASICO, NATURALES UNIDAD 4 CON SOLUCION PRUEBA NUTRICION Y HIGIENE TERCERO BASICO, NATURALES UNIDAD 4 CON SOLUCION PRUEBA NUTRICION Y HIGIENE TERCERO BASICO, NATURALES UNIDAD 4 CON SOLUCION
ProfeCoins 6
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Resource type Assessment
Recommended age 7 - 9 years
File information DOC, 9 pages, 1.39 MB
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Unidad 4: “Desarrollo saludable del organismo, la importancia de la higiene y las buenas prácticas alimenticias.”
 | Objetivo de Aprendizaje | (OA 6) Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios saludables. (OA 7) Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de alimentos para prevenir enfermedades.
 | Indicador de Evaluación | Reconocer la manipulación de los alimentos. Identificar buenos hábitos de alimentación saludable. Reconocer las normas de higiene y sus consecuencias.  

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Prueba - Nutrición Prueba - Nutrición Prueba - Nutrición
ProfeCoins 20
Resource type Activity
Recommended age 12 - 18 years
File information docx, 6 pages, 928 KB
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Prueba 5° básico
Objetivo:
(OA5) Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamaño y frecuencia de porciones) reconociendo los alimentos para el crecimiento, la reparación, el desarrollo y el movimiento del cuerpo.

Pauta corrección

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Procesos de nutrición de la planta Procesos de nutrición de la planta Procesos de nutrición de la planta Procesos de nutrición de la planta
ProfeCoins 5
Rating 4.0 out of 5 (1 review)
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Resource type Lesson
Recommended age 9 - 12 years
File information ppt, 8 pages, 2.65 MB
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La presente clase nos ayuda a recordar como se realiza los procesos de nutrición de una planta con todos sus pasos explicados, fácil de entender y comprender. Se visualiza los procesos explicados con una descripción y dibujos de referencia.
Yanira Wastavino  profenany -

* This teacher used this resource with 11 to 12 year-old students

Al tener mucho texto no es muy inclusivo pero sirve mucho el contenido ya que está muy bien resumido para abordar la nutrición de las plantas y el proceso de fotosíntesis. Si me sirvió para comenzar mi propio material, pero no para usarlo tal cual está frente a la clase.

¿Qué es la nutrición? ¿Qué es la nutrición? ¿Qué es la nutrición? ¿Qué es la nutrición?
ProfeCoins 7
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Resource type Lesson
Recommended age 9 - 12 years
File information pptx, 8 pages, 4.72 MB
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Los niños aprenderán el concepto de nutrición y alimento, así como las diferencias entre la nutrición y la alimentación.
¿Cuáles son los tres tiempos de la nutrición (alimentación, metabolismo y excreción)
Concepto de dieta. cuales son los beneficios de comer saludable. ¿Cuáles son las consecuencias de tener una alimentación inadecuada

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Guía de trabajo - Nutrición y oxígeno fuente de energia Guía de trabajo - Nutrición y oxígeno fuente de energia Guía de trabajo - Nutrición y oxígeno fuente de energia
ProfeCoins 16
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Resource type Worksheet
Recommended age 12 - 18 years
File information pdf, 7 pages, 732 KB
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Ciencias naturales
Guía : Nutrición y oxígeno fuente de energía  8°
Objetivo:
Explicar los procesos de obtención y eliminación de nutrientes a nivel celular y su relación con el funcionamiento integrado de los sistemas: respiratorio, digestivo, circulatorio y renal. 

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