En esta guía podrán encontrar suficiente material para trabajar los textos normativos. Los alumnos podrán conocer su definición, ejemplos y también las diferencias entre estos y los textos instructivos. 
Por último, hay un espacio de creación donde los niños pueden elaborar su propio texto normativo para mejorar la convivencia o el ambiente familiar. La idea es que creen 4 normas o reglas utilizando el lenguaje apelativo. 

Crearemos nuestro propio país!! Pintaremos una bandera, describiremos a la gente que vive ahí, crearemos leyes del país y normas del colegio para trabajar, de esta forma, con los textos normativos!
Es una actividad muy entretenida que permite desarrollar la escritura y también la creatividad. 

Evaluación en formato word editable de lenguaje, quinto año, tipo SIMCE. Contiene preguntas de comprensión lectora y creación de un texto normativo a partir de un texto, además incluye los siguientes textos:
-Poema "Ráfaga".
-Texto "Inicio del mundo"
- Texto "Declaración de la cumbre de los pueblos indígenas de las Américas"
-Texto informativo "Internet sin acoso ¿Qué hacer?

La prueba  incluye pauta de corrección. 

Guía de síntesis en formato word EDITABLE, lenguaje y comunicación 5° año "Textos para hacer, textos para convivir" "Uso del guion en los diálogos".  La guía es de una sola página dividida en 2 partes. Contiene explicación de contenidos, más ejercicios para practicar y aplicar lo aprendido.

Esta guía de trabajo presenta un breve resumen  a nivel conceptual de los textos que son parte de los textos no literarios, entre ellos incluye los textos informativos, instructivos y normativos, entregando su estructura y principales características, agregando ejemplos de cada uno de ellos, luego expone activades para repasar o reforzar el contenido.

Ppt para trabajar los textos no literarios.
cuenta con:

Evaluación en formato word editable de lenguaje, quinto año "Textos informativos". Contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo y completación con los siguientes contenidos:
-Lectura, comprensión y comparación de textos informativos sobre el "MIM" ( Museo interactivo)
- Preguntas de desarrollo de acuerdo a lo leído.
-Reconocer significado de señales (pictogramas)
-Completar campo semántico
-Redactar diálogo
- A partir de los textos informativos crear un texto normativo y uno instructivo del MIM.

Presentación de Unidad N°1: "Desarrollar el gusto por la lectura y la escritura" de 5° básico. Contiene: 

Este recurso es una unidad introductoria de la asignatura de lenguaje y comunicación. Funciona como un recurso expositivo y práctico específicamente, intencionando la habilidad de comprensión lectora: "comparar" y la reflexión de las funciones de los distintos tipos de textos que se analizan en la asignatura. Además, podrás utilizar las dos guías que se ocupan para esta unidad, la cual están adjuntas con la clase. Son un total de 3 clases.

Pdf transformable, al cual aborda el tipo de texto "normativos",  se basa principalmente en la definición de conceptos, ejemplos mediante imágenes y una actividad sugerente de crear las reglas o decálogo del hogar del estudiante.