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El objetivo de la siguiente actividad es trabajar la comprensión lectora de frases cortas, en concreto, de sencillas descripciones. Se trata de una tarea manipulativa, ya que el alumno debe recortar y pegar el dibujo de cada niño al lado de la descripción que le corresponda.

La orientación espacial juega un papel muy importante en el desarrollo psicomotor del niño; debido a que es necesaria para actividades tan comunes como escribir recto, leer, diferenciar entre derecha e izquierda, y en general, situar los objetos y orientar nuestros movimientos en el espacio que nos rodea. Es importante trabajar la orientación espacial en niños ya que previene dificultades en el plano perceptivo, motriz, incluso en el social y personal. En esta ocasión, vamos a trabajar la orientación espacial a través de tableros manipulativos en los que el alumno debe pegar el dibujo en la casilla que le indiquen las instrucciones. Este tipo de actividades además de trabajar la orientación espacial, estimula la atención; por lo que nos puede resultar muy útil para trabajar con niños que presenten o puedan presentar problemas de déficit de atención.

Recurso estuvo gratuito desde el 14/06 al 20/06, ahora vale 2 profecoins.

Elaborado por @EDIs_TIPS - no apto para la comercialización del usuario.

Es fundamental trabajar las habilidades fonológicas, ya que son la base para desarrollo de una correcta lectoescritura. Cuando hablamos de habilidades fonológicas nos referimos a la capacidad de reflexionar sobre los sonidos de la propia lengua. La conciencia fonológica permite que los niños reconozcan y usen los sonidos del lenguaje. En los preescolares significa poder identificar palabras que riman y contar el número de sílabas que forman un nombre.

En la siguiente actividad, vamos a trabajar con palabras que riman, para ello, el alumno deberá pegar en cada tarjeta el dibujo correspondiente.

La importancia de la conciencia fonológica reside en que es la raíz de la escritura. Si el niño es capaz de tomar conciencia fonológica y de estructurar mentalmente la palabra, será capaz de expresarse, de leer y escribir de manera correcta. 

Enseña los números y el conteo a través de las matemáticas manipulativas.
Con este recurso podrás crear flashcard de los números en diferentes representaciones para que tus estudiantes tengan su propio apoyo visual.
Puedes utilizarlo para trabajar en clases o como poster de apoyo.


Recurso creado con Canva.

La siguiente actividad está pensada para trabajar las horas tanto en reloj analógico como en el digital, y la relación entre ambos tipos de relojes. Los relojes más sencillos son los digitales porque marcan la hora precisa y solo se tienen que leer los números que aparecen en la pantalla por lo que son una opción excelente para comenzar a enseñarle la hora a un niño. Cuando el niño sea capaz de leer el reloj digital, habrá llegado el momento de enseñarle a leer las horas en un reloj de manecillas.

 El siguiente material está pensado para trabajar la lectura global de forma manipulativa. Como ya saben, la lectura global se dirige a la percepción y el reconocimiento global de las palabras escritas. En esta etapa, no se persigue que los alumnos lleven a cabo el proceso de lectura en sí, sino tan solo que sean capaces de reconocer palabras escritas y adquirir conciencia de que la escritura sirve para representar el lenguaje oral. Se desarrolla, por tanto, la habilidad para reconocer palabras de un modo global, percibiéndolas como un todo y relacionándolas con su significado. 

En esta ocasión,  en vez de ir trabajando palabras sueltas, vamos a trabajar por categorías semánticas, que son: frutas, medios de transporte, profesiones, animales, deportes, colores, objetos y prendas de vestir. El alumno deberá pegar debajo de cada dibujo, la palabra correcto. Como pueden observar, cada categoría semántica tiene un color distintivo. 

Este recurso también nos puede servir para trabajar diferentes campos semánticos, en cursos superiores. 

Hoy les comparto un material muy divertido para trabajar las vocales: las ruletas manipulativas. Es muy importante que los niños a muy corta edad comiencen a familiarizarse con las vocales para trabajar su reconocimiento. Aprender las vocales es un elemento fundamental antes de aprender a leer. Las vocales son importantes porque son la base central o de inicio de todo el proceso de lecto-escritura, permitiendo en el niño y la niña un desarrollo integral.  A la edad de 4 años, los niños de infantil comienzan a aprender las vocales y este recurso les servirá para reforzar lo aprendido en el colegio.

Los sustantivos tienen un género, que puede ser masculino o femenino; y un número que puede ser singular o plural. El sustantivo singular se refiere a una única persona, animal, cosa  o lugar, mientras que el sustantivo plural se refiere a más de una. Con el siguiente material, vamos a trabajar estos aspectos del sustantivo; se trata de una colección de tarjetas en las que aparecen un dibujo, y nuestros alumnos deben colorear el género y el número correcto, es decir, si es femenino o masculino; y si es singular o plural. Para acabar, debe escribir el nombre del sustantivo del dibujo.

El siguiente recurso tiene como objetivo trabajar el sonido inicial vocálico de elementos por categoría, específicamente:
Vocal A: Alimentos.
Vocal E: Animales.
Vocal I: Elementos.
Vocal O: Animales.
Vocal U: Elementos.
Estos elementos se trabajarán mediante 25 imágenes, las que deberán ser ubicadas en cada vocal.
Es importante destacar que cada tarjeta muestra las vocales en sus cuatro formas, con el fin de que los estudiantes comiencen a identificarlas.