María Paz Núñez Silva

Recurso de apoyo para fortalecer la lectura inicial, pensado para realizar prácticas breves y progresivas con estudiantes que se encuentran en proceso de adquisición de la lectura.

El material permite trabajar de manera secuenciada:

🔤 Consonantes
🔡 Sílabas directas
📝 Palabras
📖 Oraciones breves

La propuesta sigue una progresión de lectura, avanzando desde el reconocimiento y lectura de sílabas hacia palabras y oraciones sencillas. Incluye diferentes grafemas y sus respectivas combinaciones silábicas para favorecer la práctica y automatización de la lectura. 

Es un recurso que puede utilizarse para:

✨ Práctica diaria de lectura.
 ✨ Refuerzo individual o en pequeños grupos.
 ✨ Apoyo durante el proceso de adquisición lectora.
 ✨ Actividades de repaso en aula o en el hogar.

Este cuadernillo didáctico está diseñado para acompañar y consolidar la lectoescritura inicial en estudiantes de 1° Básico. Contiene un conjunto completo de 30 fichas de lectura graduadas que siguen la secuencia fonética del programa Primero Lee, abarcando desde fonemas básicos hasta combinaciones complejas y consonantes poco frecuentes.

Recurso pedagógico diseñado para fortalecer la lectoescritura inicial bajo el enfoque del método Primero LEE. A través de 24 fichas coleccionables de animales como el loro, el mono, la serpiente y el dinosaurio, el estudiante trabaja de forma sistemática la conciencia fonológica y el reconocimiento de grafemas. 

El objetivo principal es lograr la asociación fonema-grafema mediante el trazado caligráfico de la consonante y su unión con las vocales para formar sílabas. El material fomenta la discriminación auditiva al vincular cada sílaba con imágenes de sonidos iniciales específicos.

Dinámica de uso: El estudiante realiza el trazo guiado de las letras, escribe la sílaba correspondiente en los recuadros y colorea las ilustraciones. Finalmente, al recortar y unir los bordes del animal, la ficha se transforma en un material manipulativo que el niño puede abrir y cerrar para "descubrir" el aprendizaje, facilitando la memorización de forma lúdica y motriz.

El siguiente recurso consiste en un formato de carta para el viejito Pascuero, con el fin de plantearles una actividad atractiva a los niños.
Refuerza la escritura y para finalizar, pueden dibujar lo que deseen.

 El siguiente recurso corresponde a un mantel de actividades diseñado para el nivel de Educación Parvularia, con la temática de Halloween. Este material propone una serie de actividades lúdico-cognitivas que favorecen el desarrollo de diversas habilidades, tales como encontrar las diferencias, unir puntos siguiendo la secuencia numérica, realizar el conteo de sílabas, resolver un laberinto y efectuar trazos que fortalecen la motricidad fina y la atención. 

La siguiente evaluación psicopedagógica de Matemática para Primero Básico mide el manejo de números y operaciones, con un puntaje total de 42 puntos y siete ítems:

La siguiente evaluación psicopedagógica de Lenguaje y Comunicación para Primero Básico mide la lectura de palabras aisladas y en contexto (OA 04), la comprensión de textos simples (OA 10) y la escritura de palabras (OA 13). 
Consta de cuatro ítems y un puntaje total de 30 puntos:

La evaluación trabaja con las consonantes L, M, S, P, D, N, T, F, C, Q, R, G, B, J, V, H, el nexo “y” y el dígrafo “ll”.

 El siguiente recurso contiene 10 adivinanzas inspiradas en personajes clásicos de Halloween.
 Se presenta en dos versiones complementarias: una en la que los estudiantes deben leer y marcar el personaje correcto, y otra en la que deben leer y colorear al personaje mencionado.
 Este material busca promover la comprensión lectora, la atención y la asociación entre texto e imagen, mediante una propuesta lúdica y motivadora. 

 El presente cuadernillo está conformado por 11 actividades contextualizadas en la temática de Halloween, orientadas al desarrollo de habilidades fonológicas, tales como la segmentación silábica, la identificación de sonidos vocálicos iniciales y finales, el reconocimiento de sílabas iniciales y la asociación de rimas.
 Estas actividades están diseñadas para favorecer el fortalecimiento de la conciencia fonológica en estudiantes de educación inicial y primer ciclo básico, promoviendo el aprendizaje a través de experiencias lúdicas y significativas. 

El siguiente minilibro tiene temática de "Las Guerreras K-pop" para colorear.
La idea de este material es imprimirlo por ambas caras, la parte anterior tendrá las 8 secciones, y la parte posterior, el dibujo grande. Esta hoja se debe doblar de manera horizontal y luego de forma vertical según cada sección, quedando un pequeño libro.