Guía de trabajo para ejercitar diminutivo "cito - cita"
Contiene escritura de palabras a partir de imágenes, identificación de diminutivos y palabra raíz.
Espero te sirva! Si descargas déjame un corazoncito <3

Ficha de trabajo en torno al grupo consonántico Br-Bl, que incluye actividades de lectura, escritura y juegos. Los estudiantes podrán desarrollar diferentes habilidades y mejorar su manejo del lenguaje. 

Les comparto una serie de fichas que he elaborado para trabajar con las sílabas. En el proceso de aprendizaje del lenguaje es muy importante que los niños puedan encontrar motivación, e incluso que puedan lograr verlo como algo divertido. Por eso las fichas son un recurso tan fantástico, porque gracias a los dibujos que pueden encontrar en ellas, los más pequeños se sentirán motivados a trabajar con la construcción de las sílabas, ampliando su manejo del lenguaje y su vocabulario también.

Esta planificación está diseñada para estudiantes de 7° Básico en la asignatura de Matemática y aborda la Unidad 2: Patrones y Álgebra. El objetivo principal es desarrollar habilidades en el manejo del lenguaje algebraico, modelamiento de relaciones proporcionales, y resolución de ecuaciones e inecuaciones lineales aplicadas a problemas cotidianos.

La enseñanza del uso y manejo de teclado, sus funciones, la operatividad y el conocimiento tecnicismos básicos en niños es una habilidad fundamental que puede influir positivamente en su desarrollo académico, cognitivo y tecnológico. Según Díaz (2010) en su investigación Aprendizaje Del Manejo Del Teclado En Niños Y Niñas De Educación Infantil Y Educación Primaria la enseñanza del uso del teclado permite el desarrollo de habilidades motoras finas, mejora de la velocidad y precisión en la escritura, fomenta una primera aproximación a la lectura y a la escritura, así como experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la comunicación.

Ticket de salida para reforzar las partes de una oración y verificar el manejo del contenido en los estudiantes.
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Este conjunto de 30 láminas tiene como objetivo principal el trabajo de la segmentación silábica en palabras que incluyen dífonos consonánticos, específicamente "xr" y "xl". El material está diseñado para apoyar el desarrollo de habilidades fonológicas en los niños, centrado en el reconocimiento, pronunciación y conteo de sílabas, así como en el manejo de combinaciones consonánticas complejas.

Los personajes de dibujos animados son recursos excelentes para elaborar materiales de apoyo y refuerzo y conseguir que los niños se sientan interesados por ellos sin mayores esfuerzos.

Por este motivo, y aprovechando esta época tan idónea que es la de las vacaciones de invierno, he querido elaborar un cuadernillo de lectoescritura basado en una de las series más famosas entre los niños pequeños del momento: La Patrulla Canina o Paw Patrol, según los países.

Este cuadernillo consta de diversas actividades para practicar la escritura y el manejo del vocabulario, tematizadas completamente con la serie y sus personajes protagonistas.

¡Domina el arte del discurso público! 🎤✨

Este PowerPoint sobre Discurso Público está diseñado para estudiantes de 4° medio que quieran desarrollar habilidades para hablar en público con confianza y eficacia. A través de conceptos clave, ejemplos prácticos y técnicas persuasivas, aprenderás a estructurar discursos, manejar el lenguaje corporal y cautivar a tu audiencia.

🔹 ¿Qué encontrarás en este PPT?
✅ Definición y características del discurso público
✅ Tipos de discurso y sus propósitos
✅ Estrategias para persuadir e influir en la audiencia
✅ Técnicas de expresión oral y manejo del nerviosismo
✅ Ejemplos y consejos para mejorar tu presentación

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü  Crear un collage con materiales adecuados basados en textiles artesanales de su interés y describir fortalezas y aspectos por mejorar de sus trabajos. ü  Evaluación sumativa.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (tono y matiz). (OA 2) ·         Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de manejo de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo. (OA 5) )
| Actitudes: | ·         Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad. )
| Habilidades:   | ·         Crear trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de artesanía americana. ·         Aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte y artesanía. ·         Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus pinturas y objetos de artesanía.)

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Inicio: 

         ·            Saludo cordial a los estudiantes reportándoles lo que han logrado durante este periodo.

         ·            Se les da a conocer el objetivo de la clase y lo registran en sus cuadernos. Hacen entrega de su carpeta con los trabajos realizados durante el periodo. 

         ·            Estudiantes observan en PowerPoint imágenes y fotografías de textiles nazca, chancay, chimú y paracas precolombinos; comentan sus colores, guiados por el docente con preguntas como: ¿qué colores se observan en los textiles?, ¿qué diferencias vemos en los colores de las figuras y del fondo?, ¿cuáles son las combinaciones de colores que más les llaman la atención?, ¿cuáles son los colores que más se usan en los uncus precolombinos?, ¿qué tonos y matices podemos observar?     

         ·            Los estudiantes eligen diseños de textiles artesanales de su interés y crean un collage basado en ellos, usando paño lenci, goma eva y otros materiales que consideren adecuados.     

         ·            Para finalizar, los estudiantes comparan los collages en cuanto a colores y formas.