Esta planificación mensual está diseñada para el curso de 8° Básico en la asignatura de Matemática, específicamente para la Unidad 2: Álgebra y Funciones, enfocándose en los ejes de álgebra. El material cubre 24 horas pedagógicas distribuidas en clases que abordan objetivos como comprensión de expresiones algebraicas, noción de función, resolución de ecuaciones lineales, y modelación de situaciones de la vida diaria.

El trabajo del estudiante incluye actividades como:

Recursos incluidos:
En el enlace proporcionado de Drive, el usuario tendrá acceso a los siguientes materiales:

Esta planificación está diseñada para estudiantes de 7° Básico en la asignatura de Matemática y aborda la Unidad 2: Patrones y Álgebra. El objetivo principal es desarrollar habilidades en el manejo del lenguaje algebraico, modelamiento de relaciones proporcionales, y resolución de ecuaciones e inecuaciones lineales aplicadas a problemas cotidianos.

Esta planificación mensual está diseñada para estudiantes de 1° Básico en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, específicamente para la Unidad 2: "Valoración de los grupos que se integran (familia, escuela y comunidad)". El objetivo principal es promover actitudes y conocimientos relacionados con la convivencia pacífica, el respeto mutuo y la participación en distintos entornos.

Trabajo del estudiante:
Los estudiantes participarán activamente en diversas dinámicas que incluyen:

 Pack de apoyo Primer Semestre , Matematicas Primero bASICO, EVALUACIONES CON SOLUCION Y VIDEOS DE APOYO NUMEROS 1 AL 10 , MAYOR QUE, ORDENAR NUMEROS Y FIGURAS GEOMETRICAS

EN LA EVALUACION PUBLICADA SE EVALUA
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 1) Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100. (OA 4) Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo. (OA 6) Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20: completar 10, usar dobles y mitades, “uno más uno menos”, “dos más dos menos”, usar la reversibilidad de las operaciones. (OA 7) Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.

SE COMPARTE VINCULO A DRIVE CON EXCELENTE MATERIAL: PACK  PRIMERA UNIDAD  OCTAVO, MATEMATICAS (4 VIDEOS, 2 PPT, 6 WORD), SE INCLUYEN 4 GUIAS DE TRABAJO, EVALUACION DIAGNOSTICA, EVALUACION DE CONTENIDO NUMEROS , 2 PRESENTACIONES .

 Unidad II: Patrones y álgebra.
 | Objetivo de Aprendizaje | OA 6 Utilizar el lenguaje algebraico para generalizar relaciones entre números, para establecer y formular reglas y propiedades y construir ecuaciones.
| Indicador de Evaluación | Representan patrones de manera pictórica y simbólica. Relacionan expresiones algebraicas con patrones dados. Expresan patrones geométricos con términos algebraicos; por ejemplo: “tres unidades al norte (n) y dos unidades al este (e)” con 3n + 2e, relacionando con puntos y gráficas en el plano cartesiano. Relacionan expresiones del lenguaje natural con términos algebraicos; por ejemplo: “el doble de…” o “la mitad de…” con 2x o x 2 , etc. Representan expresiones algebraicas sencillas de manera concreta (metáfora de máquinas), pictórica (medidas de figuras) y simbólica. Resuelven problemas de la vida cotidiana que pueden ser resueltos con ecuaciones.

Estimada Comunidad de profe Social,  el material que se comparte es para SEXTO Basico y corresponde al subsector de CIENCIAS NATURALES UNIDAD 1, especificamente contiene
4 VIDEOS
6 GUIAS
2 PPT
SALUDOS CORDIALES

 | Unidad | Unidad 3: “La civilización romana, su vida cotidiana, identificando elementos culturales como el idioma, el derecho, la arquitectura. Su legado a Occidente”.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 2) Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras arquitectónicas. (OA 3) Explicar, a través de ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos. (OA 4) Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros. (OA 5) Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TIC) y comunica lo aprendido. (OA 9) Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros). (OA 10) Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo para Roma, entre otros). (OA 13) Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros. (OA 16) Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridas.

 Estimada Comunidad de profe Social,  el material que se comparte es para TERCERO Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE  UNIDAD 1, especificamente contiene
5 GUIAS
7 PRESENTACIONES
4 VIDEO

SALUDOS CORDIALES

Pack de unidad 3 Lenguaje, segundo basico
 |    Unidad | Unidad 3: Desarrollar habilidades de comprensión, escritura y comunicación oral en torno a cuentos y poemas. Aprender y ejercitar estrategias de comprensión que les permitirán comprender los textos con mayor profundidad. Comprender adjetivos y pronombres para enriquecer sus producciones orales y escritas y mejorar la cohesión de sus textos.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA20) Identificar el género y número de las palabras para asegurar la concordancia en sus escritos. 
| Indicador de evaluación.  | Subrayar los adjetivos que se encuentran en el texto.