Evaluación de matemática cuarto año básico en formato word editable unidad: "Encuesta y juegos aleatorios". Contiene los siguientes objetivos:
• Conocer una encuesta y sus objetivos.
• Analizar y comparar los datos obtenidos en una encuesta.
• Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barras simples con escala.
• Graficar e interpretar resultados de experimentos aleatorios.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo ( Crear encuesta con temas a elección)

Cuadernillo matemáticas 4to 
Basado en los objetivos priorizados 


Lectura de números del 0 al 10.000
Cómo contar de 10 en 10, de 100 en 100 y de 1.000 en 1.000. Valor posicional.
Composición y descomposición aditiva.
Comparación y orden en la tabla posicional.
Adición y sustracción.
La multiplicación y sus términos.
Multiplicando con tres cifras dígito por dígito. 
Descomponer números en forma multiplicativa. Propiedad distributiva de la multiplicación. Estimación de productos.
Propiedad conmutativa de la multiplicación. 
Propiedad asociativa de la multiplicación.
La división.
Relación que existe entre la división y la multiplicación. Dividir estimando el cociente.
Aplicando la estrategia por descomposición del dividendo. Cómo dividir aplicando el algoritmo de la división.
Cómo resolver correctamente un problema de división.
Identificar y describir patrones numéricos en tablas que involucren una operación.
Patrones de adición y sustracción.
Patrones de multiplicación y división.
Leer e interpretar pictogramas.
Leer e interpretar gráficos de barra simple con escala.
Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales y la localización relativa en relación a otros objetos. 
Determinar las vistas de figuras 3D, desde el frente, desde el lado y desde arriba. 
Línea de simetría e identificar figuras simétricas 2D.
Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D.
Transformaciones isométricas. Traslación.
Reflexión.
Rotación.
Cómo medir el tiempo transcurrido. La hora.
Días, meses, años.
Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y transformaciones entre estas unidades (m a cm, y viceversa).
Área de un rectángulo y de un cuadrado. 
Centímetro cuadrado y metro cuadrado. 
Figuras diferentes con igual área

Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, y comunicar sus conclusiones.
 
OA 27

Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, y comunicar sus conclusiones.

Pictogramas, objetivo de aprendizaje 20: construir, leer e interpretar pictogramas.
Unidad de aprendizaje 4.
Consta de 3 ítems, en los cuales el estudiante de manera autónoma podrá realizar los ejercicios.

Querida comunidad:

Comparto guía de matemáticas para trabajar el objetivo de construir, leer e interpretar pictogramas, la guía es muy sencilla de entender para los niños y niñas y puede ser trabajada con mediación del profesor(a) o de forma autónoma por los estudiantes.

Saludos cordiales. 

 Guía de aprendizaje de matemática desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 25 " construir, leer e interpretar pictogramas simples con escala, de acuerdo a información recolectada o dada"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

Guía de actividades para trabajar el registro de datos en tablas de conteo para confeccionar pictogramas.
Asignatura: Matemática, 2° básico.
Guía complementaria :
https://profe.social/posts/52423-guia-de-trabajo-construir-e-interpretar-pictogramas-con-escala-2-basico

Objetivo:
(OA 22) Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y gráficos de barra simple.

 El material que se comparte es para SEGUNDO Basico y corresponde al subsector de Matematicas,| Unidad IV: Lectura de la hora y media hora en relojes digitales, y de pictogramas con escala y gráficos de barra simple. Patrones numéricos. Inicio de la multiplicación.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 21) Registrar en tablas y gráficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y monedas. (OA 22) Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y gráficos de barra simple.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

El material que se comparte es para SEGUNDO Basico y corresponde al subsector de Matematicas,| Unidad IV: Lectura de la hora y media hora en relojes digitales, y de pictogramas con escala y gráficos de barra simple. Patrones numéricos. Inicio de la multiplicación.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 21) Registrar en tablas y gráficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y monedas. (OA 22) Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y gráficos de barra simple.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

Evaluación sumativa tras implementar la unidad de datos y azar. Esta prueba mide los conocimientos adquiridos durante la mini-unidad Datos y Azar: Tablas de Conteo y Pictogramas. Esta evaluación considera dos objetivos de Aprendizaje (OA 19: Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre sí mismo y el entorno, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas.
OA 20: Construir, leer e interpretar pictogramas). 
Espero que les guste mucho, con amor.
Pili.