Escritura creativa 2: ¿Cuál es mi animal favorito?
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Recommended age 8 - 9 years
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Escritura creativa 2

Qué importante es que los niños escriban. Para algunos es muy fácil, les gusta y son muy creativos, pero para otros es algo muy tedioso. No saben cómo partir ni de qué escribir. Es por esto que se recomienda realizar escrituras creativas (constantemente) planteándoles un tema, en este caso una pregunta, para que les motive e interese escribir.

Luego de escribir les sugiero hacer una lectura en voz alta de sus escritos y generar reflexión en torno al tema. 

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Primer día de clases: Todo sobre mi
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Recommended age 4 - 8 years
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Hola! 
Actividad ideal para hacer el primer día de clases :)
Banderines para colgar en la sala con información de cada alumno para que sus compañeros los conozcan. 
Incluye borde para doblar y poner hilo.

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Mi animal favorito es
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Recommended age 6 - 9 years
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Esta actividad articula la asignatura de Lenguaje y Comunicación con Ciencias Naturales. 
Los estudiantes tienen que investigar sobre su animal favorito y escribir la información en la ficha (los cuadros de texto están habilitados).   Con esto se trabaja escritura, la curiosidad por conocer seres vivos que conforman el entorno natural  y la comunicación al expresar el contenido de su investigación.  

Puedes imprimirla o compartir la ficha a través de las plataformas educativas.

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PPT Creación de mi animal favortio PPT Creación de mi animal favortio
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Recommended age 6 - 9 years
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Esta clase está pensada para estudiantes de primero y segundo año básico, en la clase de tecnología. 
El objeto es crear y diseñar mi animal favorito usando materiales reciclados. 
Diseñan su animal en el cuaderno y luego lo confeccionan.
Trabajo artes primero básico Trabajo artes primero básico Trabajo artes primero básico Trabajo artes primero básico Trabajo artes primero básico
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Recommended age 5 - 7 years
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Este ppt, trae una actividad para niños de primero o segundo básico, en la asignatura de artes, donde los niños con un globo y papel de diario deben hacer la cabeza de su animal favorito. Los resultados son realmente bellos. El ppt es editable.
Fichas con Vocabulario Básico de Método Global de Lectura (1/2) Fichas con Vocabulario Básico de Método Global de Lectura (1/2) Fichas con Vocabulario Básico de Método Global de Lectura (1/2) Fichas con Vocabulario Básico de Método Global de Lectura (1/2) Fichas con Vocabulario Básico de Método Global de Lectura (1/2)
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Recommended age 4 - 12 years
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EL MATERIAL SE DEBIO SUBIR EN DOS PUBLICACIONES PORQUE ERA MUY PESADO. LA SEGUNDA PARTE CONTIENE LAS 40 FICHAS FALTANTES.

El material contiene 40 tarjetas con palabras e imágenes correspondientes al listado de vocabulario básico sugerido para la enseñanza de la segunda etapa del método global. Para dar inicio a esta etapa se recomienda en primera instancia incorporar aquellas palabras más significativas del contexto primario del niño (nombre personal, mamá, papá, nombre de profesoras, nombre de compañeros de curso, nombre de mascota, animal favorito, juguete favorito, personaje favorito, comida favorita, etc.) para esto es indispensable considerar que las imagenes sean acordes a su realidad e intereses, y poco a poco complementar con las palabras del listado sugerido con el fin de elaborar frases y textos cortos.
El material contiene categorías tales como: familia, alimentos, artículos escolares, artículos del hogar, medios de transporte, partes del cuerpo, animales, verbos (apoyados con pictogramas) y conectores diferenciados en color. Es necesario tener en cuenta que el método global comienza utilizando imágenes reales, por lo que la tarjetas del material cuentan con fotografías para trabajar desde lo funcional y concreto, para que a medida que pase el tiempo se incorpore de a poco el uso de representaciones gráficas universales (por ejemplo, en un principio se trabaja con la foto real de una manzana y en las siguientes etapas se incorpora el dibujo de una manzana). De igual modo, la bibliografía sugiere el uso de letra minúsculas y con letras clara, los nombres propios con mayúscula inicial y los sustantivos siempre acompañados de su respectivo artículo, consideraciones tomadas en cuenta al elaborar el material.
Se sugiere imprimir, plastificar y ubicar dentro de un contenedor que contenga el total de fichas con palabras personalizadas del estudiante para su uso diario.
Fichas con Vocabulario Básico de Método Global de Lectura (2/2) Fichas con Vocabulario Básico de Método Global de Lectura (2/2) Fichas con Vocabulario Básico de Método Global de Lectura (2/2) Fichas con Vocabulario Básico de Método Global de Lectura (2/2) Fichas con Vocabulario Básico de Método Global de Lectura (2/2)
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Recommended age 4 - 12 years
File information pdf, 40 pages, 22.1 MB
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SEGUNDA PARTE DEL MATERIAL, SE DEBIO SUBIR EN DOS PUBLICACIONES PORQUE ERA MUY PESADO.

El material contiene tarjetas con palabras e imágenes correspondientes al listado de vocabulario básico sugerido para la enseñanza de la segunda etapa del método global. Para dar inicio a esta etapa se recomienda en primera instancia incorporar aquellas palabras más significativas del contexto primario del niño (nombre personal, mamá, papá, nombre de profesoras, nombre de compañeros de curso, nombre de mascota, animal favorito, juguete favorito, personaje favorito, comida favorita, etc.) para esto es indispensable considerar que las imagenes sean acordes a su realidad e intereses, y poco a poco complementar con las palabras del listado sugerido con el fin de elaborar frases y textos cortos.
El material contiene categorías tales como: familia, alimentos, artículos escolares, artículos del hogar, medios de transporte, partes del cuerpo, animales, verbos (apoyados con pictogramas) y conectores diferenciados en color. Es necesario tener en cuenta que el método global comienza utilizando imágenes reales, por lo que la tarjetas del material cuentan con fotografías para trabajar desde lo funcional y concreto, para que a medida que pase el tiempo se incorpore de a poco el uso de representaciones gráficas universales (por ejemplo, en un principio se trabaja con la foto real de una manzana y en las siguientes etapas se incorpora el dibujo de una manzana). De igual modo, la bibliografía sugiere el uso de letra minúsculas y con letras clara, los nombres propios con mayúscula inicial y los sustantivos siempre acompañados de su respectivo artículo, consideraciones tomadas en cuenta al elaborar el material.
Se sugiere imprimir, plastificar y ubicar dentro de un contenedor que contenga el total de fichas con palabras personalizadas del estudiante para su uso diario.

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El primer día de clases es un reto tanto para docentes como para los alumnos de todos los niveles, ya que implica adaptarnos a un nuevo contexto.

Como docentes, debemos adaptarnos a nuevos niños, realidades familias, salas, etc. Y sabemos que esto es aún más complejo para nuestros estudiantes, sobre todo si es su primera vez dentro del contexto escolar.

Tenemos que estar preparados para calmar a los niños cuando lloran, para atender a las familias, verificar listas, revisar los materiales, presentar o elaborar las normas, y muchas cosas más.

Por todas estas razones te compartimos algunas actividades o recursos educativos para implementar en tus clases en el regreso de vacaciones y recuerda que es muy importante que los pequeños sientan confianza de ti y del ambiente en el que se encuentran.

Recursos educativos para los primeros días de clases :


  • Actividades para pasar un buen rato:

Juego Ponte de Pie Si... | Juego para regreso de vacaciones

Primer dia.png
¡Con este juego, harás que tus alumnos se levanten de sus asientos cada vez que hayan hecho algo durante las vacaciones!

Puedes usar tanto en clases a distancia como presenciales. 

Deberás leer "Ponte de pie si..." seguido por las frases como: "dormiste hasta tarde", "extrañaste a tu profesor(a)", "viste una película nueva" y muchas más.

Incluye 15 enunciados cada uno acompañado de ilustración y animación.

¡También puedes encontrarlo en su versión de inverno! Formato: Powerpoint (ppt)

Duración de la actividad: 30 minutos.

RULETA DE PRESENTACIÓN

Con esta actividad, los alumnos podrán presentarse en el primer día de clases de una forma más divertida.

Pasos:
  1. Hacer click en el botón rojo para girar.

  2. Al hacer click en el botón rojo se parará la ruleta.

  3. La flecha señalará por qué punto empezar.

  4. Cada alumno irá respondiendo  de acuerdo a lo que indica la flecha:
  • Nombre
  • Música favorita
  • Color preferido
  • Animal favorito
  • Fruta o verdura preferida
  • Número que más le guste
Duración de la actividad: 20 minutos

Set de actividades Primer Día de clases Imprimible

Sin duda, una de las actividades favoritas para los peques es pintar. 

Este set contiene 8 actividades en blanco y negro para imprimir a través de las cuales los niños pueden expresarse a través de dibujos. 

Los temas son:
  • Memorias de un verano maravilloso.
  • Todo sobre mí, en formato para niño y niña.
  • Metas para el año.
  • Acuerdos de buena convivencia para socializar y democratizar normas de la clase.
  • Mi compromiso propio como estudiante y como persona.
  • Mi biografía, en formato para niño y niña.
Duración de la actividad: 40 minutos


Cuadernillo preparación con el monstruo de colores va al cole

Primer dia  (2).png

Autora: Sara Educadora

 La vuelta al colegio es muy significativa, y anticiparse a los cambios que esta produce es muy importante. Por esta razón, este cuadernillo de preparación para la entrada al colegio incluye 7 actividades para realizar posterior a la lectura del libro "El monstruo de colores va al cole" de Anna Llenas.

Los temas son:
  • Datos del alumno (nombre, escuela y curso)
  • Dibujarse junto al Monstruo de colores.
  • Decorar la mochila
  • Dibujar los elementos que necesita para ir a la escuela.
  • Dibujar su uniforme.
  • Dibujar su lugar favorito del colegio.
  • Dibujar su sala de clases y el patio.
Duración de la actividad: 1 hora

  • RECURSOS PARA ROMPER EL HIELO:

PPT Bienvenida Escolar | Actividades Primer Día de Clases

Incluye 31 diapositivas con 5 actividades para dar la bienvenida a tus estudiantes.

Las actividades son:
  1. Poema Ilustrado de Bienvenida: 6 diapositivas con hermosas ilustraciones y mensajes de bienvenida.
  2. Mis vacaciones: 7 preguntas para completar sobre lo que hicieron los niñ@s durante las vacaciones de verano. ¡Pueden contestar en voz alta o dibujar!
  3. Todo sobre mi Profe: Divertidas preguntas para que los alumn@s adivinen sobre su profe y así puedan conocerse mejor.
  4. ¿Qué prefieres?: 12 preguntas con dos opciones para que los niñ@s elijan y así romper el hielo y que conozcan los intereses de sus compañeros: “Fruta o verdura”, “cantar o bailar”, “dibujar o pintar”. Para añadir complejidad pueden pedir que la primera opción se quedan sentados y la segunda opción se ponga de pie (o vicerversa)
  5. Congelado de Animales: Video con varias poses de animales con la canción del congelao' de cachureos para activarlos y mover el cuerpo!
Duración de la actividad: 40 minutos



Autora: Sofía Ruiz

Este material fue creado especialmente para el primer día de clases, con él tus alumnos podrán romper el hielo y generar más confianza para realizar la actividad y conocerse un poco más.

Contiene tres juegos.
  • Tarjetas preguntonas: “Cuál es tu comida favorita”, “Cuál es tu animal favorito”, “Cuántos años tienes” (15 preguntas en total).
  • Ruleta de sonidos para divertirse imitando sonidos de 8 animales.
  • Adivina la película (5 películas de Disney).
Duración de la actividad: 40 minutos


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Animal research organizer
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Recommended age 6 - 9 years
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Students usually are very excited to study or presentate about their favorite animal. With this chart from classroom doodles, they can put information about: 
-Facts of the animal.
-Habitat.
-Information.
-Picture.
-Name. 

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