Las siguientes diapositivas presentan a los estudiantes la unidad de la fuerza y sus caracteristicas.
La siguiente ppt fue diseñada para estudiantes de cuarto Año básico, en la asignatura de ciencias naturales.
Si necesitas material personalizado, no dudes en contactarme.
con cariño, katy.

Infografía: "Las fuerzas en nuestra vida cotidiana"
Se denomina fuerza, a toda acción capaz de producir cambios en el movimiento o en la estructura de un cuerpo. Aunque muchas veces no nos percatamos de su existencia, la fuerza de Gravedad, la Electromagnética, la Elástica, el Roce y la Presión, están presentes en nuestra vida cotidiana, 
por ejemplo, en la utilización de una herramienta tan común como un Taladro, en el cual podemos observar, cómo actúan todas las fuerzas al mismo tiempo.

En esta guía se trabaja de forma específica con uno de los tipos de fuerza: la fuerza de roce.

Se explica el concepto y qué incidencia tiene sobre el objeto y su movimiento y/o rapidez. Esto se realiza a través de distintas situaciones cotidianas, en donde ellos deben elegir una opción y justificar su elección.

Recomiendo utilizarla en las clases posteriores a la introducción inicial de fuerzas. 

En esta guía se trabaja de forma específica con uno de los tipos de fuerza: la fuerza de gravedad.

Se explica el concepto y qué incidencia tiene sobre nosotros y el movimiento. Esto se realiza a través de preguntas de reflexión en torno a una breve explicación.

¡Incluye un ticket de salida alfinal!

Recomiendo utilizarla en clases posteriores a la clase introductoria de fuerzas.

Clase que gira entorno al desarrollo de los conceptos claves de la fuerza, los distintos tipos y como se originan, el power point incluye imágenes, gif, videos y actividades para que puedan ser realizadas en clases

Esta actividad se trata de un mapa conceptual para concluir todas las ideas vistas acerca de la fuerza. Incluye su definición y cómo se representa (cuadros rojos): dirección, sentido y magnitud/intensidad; los cambios que provoca (cuadros verdes): forma, movimiento; y los ejemplos (cajas celestes): magnética, roce y gravedad. 

Documento en PDF con información sobre la fuerza y sus tipos (fuerza de roce, fuerza magnética y fuerza de peso)
- Cada tipo de fuerza está explicada con ejemplos e imagenes. 

10 hojas 
Documento en PDF

objetivo de la presentacion es apoyar con todos los objetivos de cuarto basico ciencias naturales unidad 2: la fuerza. contiene definición, ejemplos, tipos de fuerza, actividades y clase a clase.
si alguien necesita el ppt por canva me habla y le comparto el link.

Esta actividad es de aplicación. Los estudiantes pueden identificar los tipos de fuerza y los efectos que tiene la fuerza sobre un cuerpo.  

Es ideal que antes de realizar esta guía, los estudiantes puedan experimentar para poder sacar conclusiones. 

Las actividades responden al indicador:

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü  Utilizar vectores para representar las fuerzas aplicadas.   

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Demostrar, por medio de la investigación experimental, los efectos de la aplicación de fuerzas sobre objetos, considerando cambios en la forma, la rapidez y la dirección del movimiento, entre otros. (OA 12))
| Actitudes: | ·         Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.)
| Habilidades:   | ·         Observar y Preguntar: Plantear preguntas y formular predicciones en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a).)

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Inicio: 

           ·          El profesor saluda cordialmente a sus alumnos.

           ·          Motivación. El profesor selecciona 2 alumnos al azar y les pide que cada uno tire con la mayor fuerza posible una cuerda. los alumnos realizan esta actividad pero la fuerza que aplica cada alumno es en sentido contrario. Después de unos instante el profesor pide al curso ayude analizar cuál de los alumnos realizó mayor fuerza, les pregunta: Si tuvieran que graficar esta actividad, ¿Cómo evidenciarían quien fue el que realizó mayor fuerza y hacia dónde la aplicó?, sociabiliza con ellos, hace pasar algunos alumnos a la pizarra hasta que encuentre una idea de flecha (vectores) o bien los orienta o motiva a dar respuesta que tengan el concepto flecha y los introduce al tema de la clase.

           ·          Los alumnos escuchan el objetivo de la clase.   

         ·              Los alumnos observan ppt de fuerza donde se explica qué es, cómo se representa y cuál es su unidad de medida.

         ·            Registran la información más relevante en su cuaderno

         ·            Completan guía de identificar fuerza, obtener fuerza resultante y dibujar vectores. 

         ·            Revisan, corrigen y analizan la guía de aprendizaje junto al profesor.