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Ficha para trabajar "La hora y medias horas en reloj digital" consta de 16 actividades para reforzar el contenido.
 
Asignatura de matemática 2° básico.

 (OA 18) Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolución de problemas.

   El material que se comparte es para SEGUNDO Basico y corresponde al subsector de Matematicas | Unidad IV: Lectura de la hora y media hora en relojes digitales, y de pictogramas con escala y gráficos de barra simple. Patrones numéricos. Inicio de la multiplicación.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 18) Leer horas y medias horas en relojes digitales en el contexto de la resolución de problemas.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO 

Esta guía está diseñada para estudiantes de 3° básico en donde se busca que los estudiantes lean y registren el tiempo en horas y medias horas. Además, se puede evaluar si efectivamente comprenden la posición de los punteros en el reloj análogo al momento de dibujar la manecilla del reloj en horas en punto y medias horas. 

Evaluación en formato word editable "Geometría y mediciones" segundo año. Contiene los siguientes objetivos:
• Identificar la posición de personas y objetos en relación a otras personas u objetos.
• Identificar días, semanas, meses y fechas en el calendario.
• Identificar horas y medias horas en un reloj digital.
• Calcular la longitud de objetos usando diferentes unidades de medida.
• Describrir, comparar y construir figuras geométricas y cuerpos geométricos.

La prueba contiene preguntas con alternativas y completación.

 Evaluación de Lenguaje y Comunicación, segundo año básico en formato word editable, unidad "Hora y cuerpos geométricos" . Contiene los siguientes objetivos: 
- Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos. OA14

 

-Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolución de problemas. OA18

 

-Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto. OA15

 

-Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con diversos materiales. OA16

 La prueba contiene preguntas de alternativas y completación (total 26 preguntas)

Leer horas y medias horas en relojes digitales en el contexto de la resolución de problemas. (Segundo año básico)
La guía incluye ejercicios para realizar en reloj análogos y digitales, ideal para monitorear el objetivo.

- Representar situaciones asociadas a la acción de juntar y quitar.

Prueba asignatura de Matemáticas 2° básico
- Lectura de reloj digital (horas y medias horas)
- Resolución de problemas 

(OA 18)

Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolución de problemas.

Unidad IV: Lectura de la hora y media hora en relojes digitales, y de pictogramas con escala y gráficos de barra simple. Patrones numéricos. Inicio de la multiplicación.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 18) Leer horas y medias horas en relojes digitales en el contexto de la resolución de problemas.  (OA 21) Registrar en tablas y gráficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y monedas. (OA 22) Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y gráficos de barra simple.
| Indicador de Evaluación | Leen horas y medias horas en relojes digitales en contextos de la resolución de problemas. Registran resultados de juegos aleatorios con dados y monedas en tablas. Leen e interpretan pictogramas donde la figura representa más de una unidad y luego responden preguntas.