Recursos especiales de Pascua 🐰 

Colegas comparto con ustedes clase sobre la lección "estrella" del método matte. En esta clase se presentan palabras para reforzar la lecura rápida de los alumnos, se invita por medio de actividad lúdica a descubrir el nombre de la lección, se presentan los carteles de apoyo a la clase, por medio de los carteles se rpresenta el sonido "tr",  se trabaja una pequeña comprensión lectora, se presentan sílabas directas e indirectas del grupo consonántico en estudio. Se presentan explicación y ejemplos de lo que significa sinónimo y antónimo. Para finalizar, se invita a los alumnos a participar de juego de aplicación. 
Esta clase se puede complementar con los carteles de las lecciones del metodo matte parte 2 que se encuentran publicados en mi muro!!

Las rúbricas son una herramienta que ayuda a evaluar el aprendizaje de niños y niñas haciendo que los propios estudiantes también conozcan sus errores mediante la presentación previa del instrumento. Este pack de rúbricas describe los niveles alcanzados en cada uno de los criterios a evaluar.
El pack contiene las siguintes rúbricas:
- Revisión de cuaderno
- Lectura en voz alta
- Exposiciones orales
- Trabajo en grupo
- Trabajo escrito
- Escala de notas con ponderación de 50% y 60%.
Todo el material viene en formato PDF, llegar e imprimir.

Evaluación final (la planifiqué como sumativa) de la unidad 1 del eje de Geografía dentro del programa de estudios para 5to básico en Ciencias Sociales.

Como en esta unidad se ven las 5 zonas naturales de Chile (Norte Grande, Norte Chico, Centro, Sur y Austral) y sus elementos geográficos, lo que hice fue dividir al curso en 5 grupos y trabajar durante 4 clases en este "pasaporte" donde cada clase tenía asignada una actividad relacionada con uno o dos temas vistos en clases (relieve, clima, biodiversidad, aguas superficiales y recursos naturales).

En primer lugar, consideré el final una clase para presentar el trabajo, la distribución de grupos y metodología de trabajo (adjunto PDF de ejemplo):

En segundo lugar, antes de cada clase le escribí a les apoderades del curso (quienes ya tenían el PDF de presentación) con lo que necesitaban traer les estudiantes a clases para poder realizar las actividades.

En tercer lugar, se realizaron las actividades para poder desarrollar el pasaporte geográfico en las clases establecidas.

En cuarto lugar, como cada grupo trabajaba solo una zona natural, se hizo una presentación grupal tipo "feria", donde los grupos expusieron todo lo que hicieron en el pasaporte geográfico y respondieron preguntas de profesoras invitadas para la ocasión.

Esta unidad aborda el OA9 de las BC, el que está en nivel 1 dentro de la priorización curricular.

Guía de trabajo para segundo básico de Lenguaje, en la que se trabajan los grupos consonánticos tl y tr. Se presentan actividades de caligrafía, conciencia fonológica y lectura del grupo consonántico. 

En este entretenido juego, encontrarás una ruleta donde los alumnos deberán hacer girar un clip grande en el círculo del centro y sujeto por la punta de un lápiz. Donde caiga el clip, deberá ser la letra de la tarjeta que el grupo deberá trabajar. El archivo incluye una tabla donde los alumnos deberán escribir la adaptación que proponen para cada tarjeta y en la última página encontrarás las tarjetas para cada equipo. 

Comparto ppt para trabajar en religión con los cursos 6° - 7° - 8 ° básicos, en donde:
1° En donde se presenta PPT de religiones del mundo.
Un compilado de religiones, mostrando un breve resumen comparativo.

2° se adjunto pauta explicativa a trabajar
3° ideal hacer uso de laboratorio computación para así ir avanzando y revisar lo trabajado en grupo.

4° Posterior a eso, indicar fechas y forma de disertar de cada grupo.

Dicho trabajo lo llevo realizando con 6° - 8° básicos. Muy entusiasmado, ellos han escogido las religiones que estan en el ppt y/o otras a su elección.

Espero puedan utilizarlo.
Saludos

proceso de escritura de una noticia previamente seleccionada por el grupo de trabajo.
Ideal para estudiantes de octavo, séptimo o primero medio. 

Previamente se debe haber y trabajado con la estructura de la noticia. 

Hoy les comparto ideas de un proyecto para desarrollar con el grupo y tratar de generar hacia los demás: sentimientos de empatía, ponerse en acción y buscar objetivos grupales para generar buenas acciones.

Esta es la pauta de evaluación que complementa a la guía de trabajo de investigación y la presentación del debate de cada grupo de trabajo.

Este es una evaluación que tiene como objetivo argumentar y debatir a partir de fuentes históricas y geográficas, en torno a la problemática entre el progreso económico y el cuidado del medioambiente en el desarrollo de las regiones.

Realizar evaluación diagnóstica de módulo IV, compartiendo contenidos con grupo de trabajo; con el propósito de comprender y evidenciar los contenidos que han adquirido. 
-          Ocupación de Araucanía

-          Guerra del Pacífico Salitrera

-          Causas, Consecuencias y actores involucrados en la Guerra del Pacífico Salitrera

Valor del territorio (natural, cultural y político)