Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°6 - El terror y lo extraño.

Objetivo:  Reconocer los núcleos narrativos de un relato para redactar un cuento de terror.

La guía de trabajo consta de:
- Análisis de los núcleos narrativos de la lectura "la mujer vampiro"
- Lectura "Guantes de encaje" identificar los núcleos narrativos. 
- Escribir un final diferente para el relato de "Guantes de encajes"

Guías de trabajo complementarias a la unidad:

"El miedo y lo extraño"  https://profe.social/posts/54073-guia-de-trabajo-el-miedo-y-lo-extrano-7-lengua-y-literatura

 

"Características y elementos de los relatos de terror" https://profe.social/posts/54074-guia-de-trabajo-caracteristicas-y-elementos-de-los-relatos-de-terror-7-lengua-y-literatura
 

"Subgéneros de la literatura de terror" https://profe.social/posts/54075-guia-de-trabajo-subgeneros-literatura-de-terror-7-lengua-y-literatura

 

“Disposición temporal de los hechos en la narración” https://profe.social/posts/54077-guia-de-trabajo-disposicion-temporal-de-los-hechos-en-una-narracion-7-lengua-y-literatura 

 

“Mundos literarios” https://profe.social/posts/54082-guia-de-trabajo-mundos-literarios-7-lengua-y-literatura

 

"Seres sobrenaturales en la literatura" https://profe.social/posts/54076-guia-de-trabajo-seres-sobrenaturales-en-la-literatura-7-lengua-y-literatura

“Peliculas de terror” https://profe.social/posts/54084-guia-de-trabajo-peliculas-de-terror-7-lengua-y-literatura

Ensayo “El género de terror en la literatura y en la tv” https://profe.social/posts/54086-guia-de-trabajo-ensayo-el-genero-de-terror-y-en-la-literatura-y-la-tv-7-lengua-y-literatura 

 

“Características y elementos del radioteatro” https://profe.social/posts/54085-guia-de-trabajo-caracteristicas-y-elementos-del-radioteatro-7-lengua-y-literatura

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 3, Comunicar la posición de objetos y personas.
Actividad: Colorea de color rojo el guante derecho y de color azul el guante izquierdo. 

Llego la época más linda del año y que mejor manera de hacer nuestro material para nuestros niños de la manera mas llamativa posible, este es un pequeño material de silabas trabadas CL- CR, donde nuestros niños deben recortar cada palabra y clasificarlo en el guante correcto, beneficios de este tipo de  actividades:

1. Desarrollo de la motricidad fina, ya que realizamos uso de la tijera.

2. Desarrollo del razonamiento lógico ya que clasificamos palabras.

3. Desarrollo de la lectura y reconocimiento.

Espero que este material les guste, yo lo uso mucho con mis peques y es de gran beneficio 

Llego la época más linda del año y que mejor manera de hacer nuestro material para nuestros niños de la manera mas llamativa posible, este es un pequeño material de silabas trabadas Pl, donde nuestros niños deben recortar cada palabra y clasificarlo en el guante correcto, beneficios de este tipo de  actividades:

1. Desarrollo de la motricidad fina, ya que realizamos uso de la tijera.

2. Desarrollo del razonamiento lógico ya que clasificamos palabras.

3. Desarrollo de la lectura y reconocimiento.

Espero que este material les guste, yo lo uso mucho con mis peques y es de gran beneficio 

Llego la época más linda del año y que mejor manera de hacer nuestro material para nuestros niños de la manera mas llamativa posible, este es un pequeño material de silabas trabadas TR, donde nuestros niños deben recortar cada palabra y clasificarlo en el guante correcto, beneficios de este tipo de  actividades:

1. Desarrollo de la motricidad fina, ya que realizamos uso de la tijera.

2. Desarrollo del razonamiento lógico ya que clasificamos palabras.

3. Desarrollo de la lectura y reconocimiento.

Espero que este material les guste, yo lo uso mucho con mis peques y es de gran beneficio. 

Llego la época más linda del año y que mejor manera de hacer nuestro material para nuestros niños de la manera mas llamativa posible, este es un pequeño material de silabas trabadas  BR, donde nuestros niños deben recortar cada palabra y clasificarlo en el guante correcto, beneficios de este tipo de  actividades:

1. Desarrollo de la motricidad fina, ya que realizamos uso de la tijera.

2. Desarrollo del razonamiento lógico ya que clasificamos palabras.

3. Desarrollo de la lectura y reconocimiento.

Espero que este material les guste, yo lo uso mucho con mis peques y es de gran beneficio 

Este material ha sido diseñado para niños desde los 2 años. Contiene una amplia variedad de gráficos y actividades, especialmente diseñadas para ellos. Su propósito es permitir a los niños el desarrollo de sus habilidades psicomotrices, mientras se divierten aprendiendo.

En esta edición los niños se divertirán con los personajes de Navidad, mientras decoran sus imágenes. 

CONTENIDO:

40 páginas para colorear

Papá Noel

Mamá Noel

Reno

Rena

Muñeco de nieve

Muñeca de nieve

Elfo

Elfa

Pingüino

Pingüina

Bota navideña

Campana

Campanas

Muérdago

Muérdagos

Medias

Guante

Sombrero

Sombrero de Santa

Taza de chocolate

Buzón

Letrero Polo Norte

Trineo

Velas

Bolitas navideñas (decoración árbol)

Lagrimitas navideñas (decoración árbol)

Arbolito de Navidad

Ponquecito (Cupcake)

Galleta de jengibre 1

Galleta de jengibre 2

Galleta de jengibre 3

Vaso de leche y plato con galletas

Casa de jengibre

Corona

Bastones

Copos de nieve

Bolita de nieve

Regalo

Papá Noel en chimenea

Sobre

Comparto con vosotros un juego para prevenir, afianzar o intervenir dificultades en la lectura y escritura.
Para poder jugar necesitaremos un tablero, fichas y un dado.

Los jugadores se sitúan en la casilla de salida.

Tiran el dado y empieza el jugador que saque el número más alto.

Cada casilla contiene una imagen de dos sílabas. Tira el dado y adelanta tantas casillas como puntos obtenidos en el dado.

Hay dos opciones de juego:

- Eliminar la primera sílaba (sílaba inicial)

Ejemplo: bo - ta  👉 respuesta ta

- Eliminar la segunda sílaba (sílaba final)

Ejemplo: bo - ta  👉 respuesta bo

Cuando se cae en el Yeti se adelanta hasta el Yeti siguiente (exceptuando el último Yeti que cuando se cae se retrocede al anterior).

Bota, sopa, oso, pala, patín, guante, cesta, bolso, globo, leche, luna, vela, morsa, árbol, lata, fuego, mapa, perro, iglú, café, copa, ciervo, rosa, jamón, casa, libro, gorro.

Hola a todas/os, esta clase se prepara con la intencionalidad de poder trabajar el Objetivo de Aprendizaje el cual nos habla que los estudiantes deben explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades. 
Por ello, este material puede ser utilizado en dos clases, ya que tiene varias actividades, como un experimento el que consiste que los niños deben ver si un guante látex es flexible y si una cuchara de madera es rígida, es un experimento guiado que puede ser trabajado por grupos, para que luego ellos puedan dibujar sus apreciaciones en su cuaderno, durante y a la finalización del proyecto la docente podrá ir realizando preguntas de metacognición. 
Por otro lado, tiene una actividad con una caja sensorial en donde el docente debe realizarla de manera concreta e incluir dentro de ellas elementos para que así los estudiantes puedan ir clasificándolos.  

OA 03. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.

Con este recurso podrás trabajar la identificación de palabras con sonido G suave (ga-gue-gui-go-gu) en una página encontrarás dos flipbook y en otra página dos sets de 15 palabras.
Tus estudiantes deberán clasificar, recortar, pegar y colorear desarrollando además habilidades de trabajo en equipo, de motricidad y autonomía.
Las palabras que componen el set de imágenes son: gato - gorro - guitarra - guerrero - guagua - gorila - guante - guerra - gota - gusano - golpe - guiño - guinda - gafas - guiso - guirnalda - guepardo - galletas - garra - hamburguesa - gualetas - goma - ganso - manguera - Gumball.