Belén Jara Ortiz

Hola a todas/os, esta guía se prepara con la intencionalidad de poder trabajar los Objetivos de Aprendizaje el cual nos dice que los estudiantes deben identificar elementos constitutivos del territorio nacional, considerando la localización de Chile en el mundo y su carácter tricontinental y caracterizar geográficamente las regiones político-administrativas del país, destacando los rasgos físicos (como clima, relieve, hidrografía y vegetación) y humanos (como volumen y distribución de la población y actividades económicas) que les dan unidad.  

Hola a todas/os, este key question se prepara con la intencionalidad de poder trabajar los Objetivos de Aprendizaje el cual nos dice que los estudiantes deben identificar elementos constitutivos del territorio nacional, considerando la localización de Chile en el mundo y su carácter tricontinental y caracterizar geográficamente las regiones político-administrativas del país, destacando los rasgos físicos (como clima, relieve, hidrografía y vegetación) y humanos (como volumen y distribución de la población y actividades económicas) que les dan unidad. El sentido de este key question es que la respondan por grupo y si el representante de grupo no se sabe la respuesta, puede recibir ayuda de sus compañeros. 

Hola a todas/os, este ticket de salida se prepara con la intencionalidad de poder trabajar el Objetivo de Aprendizaje el cual nos dice que los estudiantes deben explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades. Por ello, este material puede ser utilizado al finalizar la clase para poder corroborar si los aprendices captaron la información y ver si lograron el OA.

Hola a todas/os, este ticket de salida se prepara con la intencionalidad de poder trabajar el Objetivo de Aprendizaje el cual nos dice que los estudiantes deben explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades. Por ello, este material puede ser utilizado al finalizar la clase para poder corroborar si los aprendices captaron la información y ver si lograron el OA.

Hola a todas/os, esta clase se prepara con la intencionalidad de poder trabajar el Objetivo de Aprendizaje el cual nos habla que los estudiantes deben explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades. 
Por ello, este material puede ser utilizado en dos clases, ya que tiene varias actividades, como un experimento el que consiste que los niños Luego, puedan palpar con sus manos ambos los instrumentos. La docente le señala que deben observar en ellos su textura, su forma, sus colores, etc. Con esto, se les invita a los estudiantes que de manera grupal puedan, sumergir los materiales en el recipiente con agua para que puedan ver si son permeables o impermeables. 
Por otro lado, tiene una actividad con una caja sensorial en donde el docente debe realizarla de manera concreta e incluir dentro de ellas elementos para que así los estudiantes puedan ir clasificándolos.  

Hola a todas/os, esta clase se prepara con la intencionalidad de poder trabajar el Objetivo de Aprendizaje el cual nos habla que los estudiantes deben explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades. 
Por ello, este material puede ser utilizado en dos clases, ya que tiene varias actividades, como un experimento el que consiste que los niños deben ver si los materiales son transparentes u opacos, estos pueden ser bolsas plásticas, cucharas de madera, botellas de metal, algodón y con la ayuda de una linterna ver si se permite el paso de la luz para luego clasificarlos. Lo ideal, es que fueran los objetos que se pusieron en el PDF, ya que estos se pueden pegar en el cuaderno para hacer la distinción. 
Por otro lado, tiene una actividad con una caja sensorial en donde el docente debe realizarla de manera concreta e incluir dentro de ellas elementos para que así los estudiantes puedan ir clasificándolos.  

Hola a todas/os, esta clase se prepara con la intencionalidad de poder trabajar el Objetivo de Aprendizaje el cual nos habla que los estudiantes deben explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades. 
Por ello, este material puede ser utilizado en dos clases, ya que tiene varias actividades, como un experimento el que consiste que los niños deben ver si un guante látex es flexible y si una cuchara de madera es rígida, es un experimento guiado que puede ser trabajado por grupos, para que luego ellos puedan dibujar sus apreciaciones en su cuaderno, durante y a la finalización del proyecto la docente podrá ir realizando preguntas de metacognición. 
Por otro lado, tiene una actividad con una caja sensorial en donde el docente debe realizarla de manera concreta e incluir dentro de ellas elementos para que así los estudiantes puedan ir clasificándolos.  

Hola a todas/os, este ticket de salida se prepara con la intencionalidad de poder trabajar el Objetivo de Aprendizaje el cual nos dice que los estudiantes deben explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades. Por ello, este material puede ser utilizado al finalizar la clase para poder corroborar si los aprendices captaron la información y ver si lograron el OA.