Downloads count | 3 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 4 - 13 years |
File information | Private link to lampiridos.com |
Downloads count | 1 |
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 4 - 14 years |
File information | pptx, 10 pages, 12 MB |
Con este recurso como docente a lo largo del desarrollo de clases por medio de la meta establecida va premiando esfuerzos, actitudes y participación grupal para completar el paisaje.
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Downloads count | 19 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 12 years |
File information | pdf, 2 pages, 118 KB |
Básicamente, lo que hacemos es otorgar un boleto por cada acción positiva que realicen en el aula. Pueden ser acciones como tener buena conducta, ser puntual, cumplir con sus tareas, ayudar a sus compañeros, hacer buenos trabajos durante la clase, y muchas otras más. Los estudiantes pueden acumular los boletos y canjearlos por una recompensa, y en este caso, hemos elegido golosinas como recompensa, pero tu puedes elegir el premio de acuerdo a los acuerdos que llegues con tus alumnos.
¿Por qué esta actividad es tan efectiva? Porque establece un sistema de puntos que permite a los estudiantes ver su progreso y mantenerse motivados. Además, las reglas claras y sencillas hacen que sea fácil de entender y seguir. Y lo más importante, la recompensa al final es algo que atrae a los estudiantes y les anima a seguir haciendo acciones positivas en el aula.
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Downloads count | 2 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 7 - 18 years |
File information | pdf, 1 pages, 221 KB |
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Downloads count | 1 |
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 4 - 12 years |
File information | pdf, 1 pages, 122 KB |
Cuando quiera levantar la mano, utiliza una tarjeta y las va ocupando, tal cómo si fueran monedas. las va "Gastando".
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Downloads count | 4 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 10 - 15 years |
File information | pdf, 18 pages, 17.2 MB |
Incluye clase y actividad de preguntas abiertas
aborda el OA 20
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Downloads count | 1 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 11 - 14 years |
File information | docx, 5 pages, 216 KB |
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Actividad 1: Comic sobre la Revolución Agrícola:
- Los estudiantes deben crear un cómic que explique los eventos y desarrollos clave de la Revolución Agrícola.
- Se incluyen preguntas que guían la reflexión sobre los aspectos más relevantes del cómic.
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Actividad 2: Lectura y Análisis del Texto sobre la Revolución Neolítica:
- Los estudiantes leen un texto que proporciona información detallada sobre la Revolución Neolítica.
- Luego, deben destacar la información adicional que no fue cubierta en el cómic.
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Actividad 3: Completar Texto sobre la Revolución Agrícola:
- Los estudiantes completan un texto sobre la Revolución Agrícola, llenando los espacios en blanco con la información adecuada.
- Se incluyen conceptos clave como la transición a la agricultura, la domesticación de animales, el desarrollo de la tecnología agrícola, la urbanización y la organización social.
En conjunto, estas actividades proporcionan una comprensión completa de la Revolución Agrícola y su impacto en la sociedad humana, desde sus orígenes hasta sus consecuencias a largo plazo.
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Downloads count | 5 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 12 years |
File information | docx, 4 pages, 442 KB |
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 11 years |
File information | docx, 6 pages, 1.81 MB |
Está compuesta por selección múltiple, análisis de dato, asociación de conceptos y ubicación geográfica, además tiene aplicación de economía de los recursos del país.
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Resource type | Project |
Recommended age | 14 - 17 years |
File information | Private link to drive.google.com |
Objetivo del Proyecto: A través de esta actividad, buscamos potenciar la capacidad de innovar de los estudiantes al enfrentar desafíos relacionados con la captación de la atención del público mediante la creación de contenido atractivo diseñado específicamente para triunfar en redes sociales.
Esta actividad está dirigida principalmente al electivo de Artes Visuales, audiovisual y multimediales. Sin embargo, es adaptable y se puede implementar desde primero medio hasta cuarto medio en asignaturas como Tecnología, Lenguaje y Comunicación, e incluso el nuevo electivo de Historia y Economía de la Sociedad, entre otras, ya que se trata de una actividad transversal que se relaciona con diversas áreas del currículo.
¿Que materiales requieren tus estudiantes para llevar a cabo este proyecto?
📒 Croquera
🎬 Apps de edición como Capcut, Filmora, iMovie, VN, o la que más dominen tus estudiantes.
(Antes de comenzar, asegúrate de preguntar qué aplicaciones conocen. Sería ideal realizar una actividad previa para evaluar el dominio sobre el uso de estas herramientas tic).
- Desarrollo de la capacidad de innovar al abordar desafíos para captar la atención del público creando contenido atractivo y adaptado a las redes sociales.
- Adquisición de conocimientos técnicos a través del autoconocimiento
- Desarrollo de habilidades prácticas.
- Estímulo del análisis crítico.
- Fomentar la creatividad para generar contenido exitoso en redes sociales.
- Reconocimiento de la creciente importancia de las redes sociales en la sociedad actual principalmente para quienes buscan visibilidad de sus negocios, emprendimientos y/o actividades personales.
También, se proporciona un vídeo adjunto que sirve como referencia para la clase. Este vídeo es el trabajo inicial de uno de mis estudiantes. La actividad a sido probado con éxito dentro del el aula.
Te facilitamos un enlace privado donde puedes obtener información complementaria del proyecto.
Te sugerimos adquirir el recurso de rúbrica que tenemos para esta misma actividad para que consideres los criterios a evaluar de este proyecto. 📝🔍
Enlace: https://profe.social/posts/56261-rubrica-proyecto-crear-contenido-para-rrss
IMPORTANTE: La información del enlace privado será habilitada una vez hayas adquirido éste recurso.
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