"MI PRIMER DÍA"
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Recommended age 4 - 10 years
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Estimada colega tengo el agrado de contarte que en el siguiente documento encontrarás dos formatos de bienvenida que están dulcemente decorados con zorritos. Te presento:
- Una hermosa tarjeta de bienvenida para adjuntar a un souvenir. (En esta opción puedes perforar y amarrar con una cinta un recuerdito)
- Etiquetas para escribir el nombre de tus estudiantes en el primer día, y así no olvidarlos. (EN esta opción puedes amarrar una cinta para que se lo cuelguen del cuello o poner un alfiler de gancho y ponerlos en su ropa)
Imprímelos full color y plastifícalos para mayor durabilidad.
Tu estudiantes los amarán!!
IMPORTANTE: TE INVITO A QUE REVISES MI PÁGINA Y REVISES EL DOCUMENTO CREADO PARA DECORAR TU SALA CON ZORRITOS, ESTÁ REALMENTE HERMOSO!! Te encantará!!!
De mi aula, a tu aula!


"Decora tu sala con gatitos" "Decora tu sala con gatitos" "Decora tu sala con gatitos" "Decora tu sala con gatitos" "Decora tu sala con gatitos"
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Recommended age 4 - 8 years
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Te invito a que decores tu sala con sentido.
Este año escogimos como mascota "un gato", lo que nos anima a darle un toque especial a nuestro ambiente de trabajo.
Este recurso presenta:
- Letrero de las asignaturas con su gatito.
- Letreros que indican los acuerdos establecidos como curso.
- Letreros de las emociones representadas con gatitos.
- Letreros para poner sobre tu abecedario.
- Letrero para dejar un rincón de los trabajos.
- Letrero para colocar sobre sus fotografías. (Somos geniales)
Te invito a imprimir full color porque, las imágenes son bellísimas, recorta, plastifica y pega. 
¡Se ven divinos!

¡De mi aula a tu aula! 

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"Decora tu sala con zorritos" "Decora tu sala con zorritos" "Decora tu sala con zorritos" "Decora tu sala con zorritos" "Decora tu sala con zorritos"
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Recommended age 4 - 10 years
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Te invito a que decores tu sala con sentido.
Este año escogimos como mascota "un zorrito", lo que nos anima a darle un toque especial a nuestro ambiente de trabajo.
Este recurso presenta:
- Letrero de ambientación.
- Letrero de las asignaturas con su zorrito.
- Letreros que indican los acuerdos establecidos como curso.
- Letreros para poner sobre tu abecedario.
- Letrero para dejar un rincón de los trabajos.
- Letrero de biblioteca.
- Letrero de fecha. (Lo puedes complementar con el material que subí del cuento de "La oruga Glotona")
IMPORTANTE: CADA LETRERO TRAE UNA IMAGEN DE UN ZORRITO ASOCIADO A LA ACTIVIDAD. 
Te invito a imprimir full color porque, las imágenes son bellísimas, recorta, plastifica y pega. 
¡Se ven divinos!

¡De mi aula a tu aula! 
Civilización Egipcia Civilización Egipcia Civilización Egipcia
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Recommended age 7 - 18 years
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La antigua civilización egipcia se extendió por cerca de 3000 años, sobreviviendo a una serie de invasiones y luchas internas. El río Nilo fue su principal sustento, fuente de agua fresca y posibilitador de la actividad agrícola que proveía del alimento, fue también una ruta expedita de transporte y comercio, construyeron también algunos de los monumentos más perdurables e impresionantes de toda la Antigüedad.
La base de la economía egipcia fue la agricultura y la ganadería, pero a medida que su civilización se fue complejizando, la artesanía y el comercio fueron ganando importancia.
La religión de los egipcios fue politeísta y le dieron gran importancia a la vida después de la muerte, por lo que llevaron a cabo elaboradas prácticas funerarias, un avance tecnológico en la medicina fue la práctica de la momificación, la que consideraban indispensable para que el alma de los difuntos siguiera con vida.
El estado egipcio era un estado faraónico ya que el faraón tenía poder absoluto sobre los seres humanos, animales y toda la tierra de Egipto; lo era todo: símbolo de la unidad, intérprete de la voluntad divina, protector, amo y pacificador de Egipto. El faraón era considerado un dios verdadero, el hijo de Osiris. A eso se debía el poder y la autoridad que de él emanaba. A los faraones se le hacían honores divinos a la hora de morir enterrándolos en tumbas gigantescas que nosotros llamamos pirámides, cuya construcción requería del trabajo de miles de esclavos y de hombre libres. En Egipto los agrimensor eran: Ingenieros, fabricaban de canales y construyeron grandes obras como pirámides, las cuales son uno de los vestigios más emblemáticos legados por los egipcios, y en particular, las tres grandes pirámides de Guiza siendo las más reconocidas las tumbas de los faraones Keops, Kefrén y Micerino. Los Centros políticos y religiosos más importantes fueron Menfis y Tebas.
Elaboraron dos tipos de escritura, la jeroglífica y la demótica. La jeroglífica se basaba en pinturas y grabados de signos y figuras que evolucionaron desde un significado simbólico hasta la representación de sonidos silábicos. Esta escritura era empleada por los sacerdotes. La escritura demótica o popular era más simple y la usaban los escribas en asuntos administrativos o económicos y se elaboraba con tinta sobre papel que fabricaban a partir de las plantas de papiro.



En matemáticas e ingeniería crearon formas de numeración y fórmulas para medir las tierras y redibujar los límites después de que estos eran borrados por las crecidas del Nilo. Además, construyeron grandes embalses y canales; el calendario de 365 días que fue adoptado por los romanos y así llego a nosotros; en arte y arquitectura aportaron la iluminación interior sin ventanas y la columna (sus pirámides y esculturas de piedra aún están de pie) y por último técnicas de embalsamamiento que confirman sus conocimientos de anatomía y fisiología, ya que las momias todavía se conservan 

Predigo. Predigo. Predigo.
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Recommended age 6 - 9 years
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Todo esta para el servicio de los demás. Puedes mejorarlo o modificarlo o volverlo  a hacer.. solo comparto ideas que han sido de gran ayuda las que he mejorado con el tiempo.
Colegas, gracias por todo.
Esquema - Los cambios políticos de la Edad Moderna
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Recommended age 13 - 17 years
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Esquema que sintetiza los cambios políticos ocurridos en el contexto de la Edad Moderna, considerando los roles de grupos como la nobleza feudal, la burguesía, la monarquía, y las consecuencias que dichos cambios tienen en la sociedad de la época.
Lo divino y lo humano
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Recommended age 15 - 18 years
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La clase se enmarca en la unidad Lo divino y lo humano de segundo medio. La presentación contiene una explicación del periodo literario y un punteo de los conceptos claves del género lírico. Es una presentación extensa desde el punto de vista teórico e incluye algunos ejercicios. 
Poesía del siglo de oro: poesía mística Poesía del siglo de oro: poesía mística Poesía del siglo de oro: poesía mística Poesía del siglo de oro: poesía mística Poesía del siglo de oro: poesía mística
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Recommended age 13 - 16 years
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Clase aplicable durante la unidad 3 de segundo medio "Lo divino y lo humano". Contextualización época del siglo de oro y su vínculo con la religión católica, definiciones y características de la poesía mística e introducción a la vida y obra de la poesía de San Juan de la Cruz.

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Siglo de Oro y Tópicos literarios
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Recommended age 14 - 18 years
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Este PPT tiene como objetivo de aprendizaje:
Comprender la importancia del carácter divino en la poesía del Siglo de Oro identificando el rol de los tópicos literarios en la lirica de la época

La clase esta realizada en un Genially, por lo que tiene mucho contenido interactivo, ya sea etiquetas (pasas el mousse encima para ver alguna definición o texto?, ventana (clickeas para abrir una ventana extra con mayor información), preguntas, videos, etc.
La clase tiene una parte teórica en donde se contextualiza respecto al siglo de Oro, luego se habla de los tópicos literarios y se realiza una actividad de aprendizaje, en donde tendrán diapositivas con los nombres de los tópicos y las definiciones de ellos, las cuales estan desordenadas y se deben arrastrar las definiciones para situarlas correctamente bajo el nombre del tópico. Esta actividad se realizo para construir el conocimiento a través de inferencias.
Posterior a esto, una vez vista las definiciones y aprendidas podremos hacer la actividad que consiste en ver videos e identificar a través de diferentes opciones el tópico correspondiente a la canción expuesta.
Los videos de la actividad puede que salgan que no se pueden visualizar en el sitio, pero si aprietan la opción "ver en youtube" inserta en el mismo recuadro del video, se abrirá el video desde otra ventana.
Deje el genially editable para que puedan editarlo si así lo desean. 
"El mito de Hércules: heroísmo y redención"OCTAVO, LENGUAJE "El mito de Hércules: heroísmo y redención"OCTAVO, LENGUAJE "El mito de Hércules: heroísmo y redención"OCTAVO, LENGUAJE
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Recommended age 11 - 14 years
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La guía  se centra en el mito de Hércules, explorando su origen divino, sus hazañas heroicas y su redención. El texto presenta la historia del nacimiento de Hércules, sus primeros actos de valor y su posteriormente complicada vida, marcada por tragedias y la realización de los famosos "Doce trabajos". La estructura del material se divide en tres secciones: preguntas de comprensión que abordan temas como la compasión de Zeus, la naturaleza heroica de Hércules y la trascendencia del mito; caracterización del héroe, donde se analizan fragmentos del texto para inferir rasgos del personaje; y una pregunta abierta que invita a imaginar una tarea adicional para Hércules. El trabajo del alumno consiste en la lectura atenta del texto, la respuesta a preguntas que implican análisis e interpretación, la identificación de características del héroe y la elaboración de una respuesta creativa. Se fomenta así el desarrollo de habilidades de comprensión lectora, análisis literario y reflexión ética sobre el heroísmo y la redención.

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