Guía de refuerzo en programa word editable  6° año básico "Ecuaciones y secuencias". La guía contiene 2 páginas con los siguientes ejercicios:
-Completar secuencias y descubrir patrón
-Resolver ecuación y unirla con su solución.
-Resolver ecuación y comprobar su resultado.
-Resolver problemas

Nos complace presentarles nuestra nueva guía de aprendizaje donde los invitamos a descubrir y clasificar las cosas que podemos ver y hacer durante el día y la noche. 

Objetivo: Clasificar los elementos y actividades según si ocurren durante el día o la noche.
OA Curricular: OA 2 Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo.
Curso: 1° Básico

Materiales Necesarios:

Clase de patrones y secuencias- 2º básico
Objetivo de la clase: Reconocer, descubrir, crear y continuar patrones de figura, ritmo y números hasta el 20, de forma creciente y decreciente.  
Diferencia entre patrón y secuencia. 

power point interactivo para trabajar secuencias temporales, se necesita de la ayuda de los niños para ordenar la historia y descubrir que sucede antes y después. Al hacer clic sobre la pantalla  aparecerán las respuestas una a una. 

El objetivo de la siguiente actividad es mejorar la capacidad de ordenar secuencias, así como favorecer el desarrollo cognitivo de nuestros peques. Este tipo de actividades pueden llegar a ser muy divertidas si las planteamos como un juego o un acertijo. Se trata de una colección de tarjetas en las que aparecen tres dibujos, el alumno deberá ordenar estos tres dibujos con los números 1,2 y 3, en función del orden en el que ocurran.
La organización temporal, es decir, la habilidad para percibir la sucesión de hechos en el tiempo permite a los niños descubrir los elementos y detalles que determinan el orden cronológico. La vivencia ordenada del tiempo es esencial para la estabilidad física y emocional de los niños.

Al trabajar con este tipo de actividad ayudamos a nuestros hijos a comprender que las situaciones tienen un orden, primero se hace una cosa y luego otra y las consecuencias que puede tener; a desarrollar su atención y su percepción visual; y a estimular su inteligencia.

Actividad lúdica para descubrir patrones con movimiento y personajes.
Actividad para fortalecer habilidades de concentración y atención como también reconocer el incógnito
Idealmente trabajar previo al reconocimiento de patrones numéricos o de forma.

Ejercicios:
Completar Tabla del 100
Rompecabezas de la tabla del 100, anota cada número en su casillero.
Descubrir el patrón y completar la secuencia
Crea tus propias secuencias
 

En este recurso encontrarán las fichas que utilizo cuando vemos los números.

 Esto lo hacemos enseñando por familia, partiendo por la familia de los dígitos (0 al 9) la familia el 10 (10 al 19), etc. La verdad es que no se si todos lo hacen de la misma manera, pero a mí me ha resultado muy bien, a los niños les queda clarísimo todo el contenido y ejercitan, en cada presentación de las familias de números, las diferentes habilidades matemáticas. 

 

En este archivo encontrarán fichas de la familia del 20 de: sumas, secuencias, representación, descomposición, y un juego de quién soy donde deben descubrir el número que se describe. 

 

¡Si necesitan el formato editable, me escriben y se los mando, espero les sirva!

En este recurso encontrarán las fichas que utilizo cuando vemos los números.

 Esto lo hacemos enseñando por familia, partiendo por la familia de los dígitos (0 al 9) la familia el 10 (10 al 19), etc. La verdad es que no se si todos lo hacen de la misma manera, pero a mí me ha resultado muy bien, a los niños les queda clarísimo todo el contenido y ejercitan, en cada presentación de las familias de números, las diferentes habilidades matemáticas. 

 

En este archivo encontrarán fichas de la familia del 30 y 40 de: sumas, secuencias, representación, descomposición, y un juego de quién soy donde deben descubrir el número que se describe. 

En este recurso encontrarán las fichas que utilizo cuando vemos los números.

 Esto lo hacemos enseñando por familia, partiendo por la familia de los dígitos (0 al 9) la familia el 10 (10 al 19), etc. La verdad es que no se si todos lo hacen de la misma manera, pero a mí me ha resultado muy bien, a los niños les queda clarísimo todo el contenido y ejercitan, en cada presentación de las familias de números, las diferentes habilidades matemáticas. 

 

En este archivo encontrarán fichas de la familia del 60 y 70 de: sumas, secuencias, representación, descomposición, y un juego de quién soy donde deben descubrir el número que se describe.