Con esta guía podrás practicar el conteo en los alumnos, pero de una manera didáctica que incluso ayuda a desarrollar habilidades manuales y motricidad gruesa. 

Este video muestra a diferentes zapatos. Cada uno de éstos cuenta de una manera distinta, porque a cada uno le acomoda diferente. 
Por medio de esta paradoja, la idea es que los niños comprendan el conteo por agrupación y sepan cómo aplicarlo en su vida cotidiana y que les sea útil para ponerlo en práctica.

Explica de manera muy clara y entretenida el conteo por agrupación. A los alumnos les queda claro de inmediato lo significativo de contar así y utilizarlo como estrategia en su vida diaria. 

La presente guía de matemática, está destinada para trabajar con estudiantes de 1° básico durante las dos primeras semanas de clases lo que es el conteo,  la lectura y la escritura de números, así como también la resolución de problemas en el ámbito numérico del 1 al 9.

Está guía es una adaptación en español del recurso que está disponible en inglés y la cual se puede descargar en el siguiente link https://readershook.com/activity/even-and-odd 

La guía de trabajo se puede usar como actividad de aplicación, para que los estudiantes cuenten números de 2 en 2 en una secuencia numérica de manera ascendente  partiendo de 0 o de cualquier otro número menor a 100.  

En esta guía se trabaja la capacidad de contar hasta 100, de rellenar los espacios en blanco y descubrir los números que faltan. Luego, se hace un trabajo con las decenas y unidades, pintando de un color los números que tengan cierta decena y de otro los que tengan ciertas unidades.

Esta actividad es muy buena para contar y para ubicar a los números dentro de una familia.
Yo les llamo los números semillas, porque de esa semilla (que sería la decena) crecen unos números. Por ejemplo de la semilla del 20, crecen el 21, 22, 23...hasta el 29.

Esta guía se separa en dos partes que ocurren en unos edificios.
El primer edificio tiene escrita su decena, pero en las ventanas hay varios números y no todos corresponden a su familia. Hay que pintar los que sí.
En el segundo edificio, están en las ventanas toda la familia y hay que escribir la decena que corresponde.

Esta es una segunda actividad sirve para contar e incorporar los números dentro de una familia.
En ella, podrán encontrar los números semillas en un macetero. Cada macetero deberán pintarlo de un color distinto, y luego pintar de ese mismo color los números que corresponden a su familia. Para terminar. Dentro de cada familia, se marca el número mayor y el menor.
Para ir a la primer actividad, haga click aquí.

Les comparto un ayuda memoria para que los alumnos puedan tener a mano al trabajar con los números hasta 40.
En la tabla, salen los números y la escritura de cada uno.

En esta actividad los niños deberán aplicar las diferentes técnicas de conteo para no cometer errores y así poder identificar la cantidad que hay en cada recuadro.

 

También se puede trabajar la estimación de cantidades, observan los elementos y en el lado derecho del recuadro tienen cantidades diferentes las cuales deben marcar según su estimación.

Esta guía la utilicé como una evaluación formativa durante la pandemia, pero también puede ser utilizada como guía de repaso o como una prueba un poco más global. Abarca varios contenidos como secuencias, comparación de números, representación y resolución de problemas.

 

¡Ojalá les sirva!