Tres fichas con modelos y sus respectivas fichas vacías, para que los alumnos de etapa preescolar o inicial, puedan recortar cada parte y completar los espacios vacíos, siguiendo el modelo del ejemplo.

Tres fichas con modelos y sus respectivas fichas vacías, para que los alumnos de etapa preescolar o inicial, puedan recortar cada parte y completar los espacios vacíos, siguiendo el modelo del ejemplo.

Lecturas cortas que permiten trabajar el OA 01 de tercero básico de la asignatura de lenguaje y comunicación:

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:

La idea es formar un círculo y que cada estudiante al azar saque una lectura para leerlo en voz alta. Se debe poner énfasis en que utilicen un tono de voz adecuado a su lectura

*RECOMENDACIÓN: De un tiempo para la lectura silenciosa individual.
Como apoyo a los estudiantes que les cueste leer, puede leerlo usted primero y que ellos lo lean después que usted.

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y Movimiento.
OA: 6, Coordinar con precisión sus habilidades psicomotoras finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Actividad: 

 El objetivo de la siguiente actividad es trabajar la comprensión lectora de frases cortas relacionada con un dibujo. La comprensión lectora a es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. Por eso,  es tan importante trabajarla mediante diferentes estrategias. 

El objetivo de la siguiente actividad es trabajar la comprensión lectora de frases cortas relacionada con un dibujo. La comprensión lectora a es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. Por eso,  es tan importante trabajarla mediante diferentes estrategias. 

¡Buenas tardes, educadores!

Hoy les traigo este mini recurso. En Argentina mañana recordamos el natalicio de este gran escritor y siempre es lindo llevarlo al aula.

Las tarjetitas tienen diversas frases escritas por él y otras, fragmentos de sus breves historias sobre Cronopios y famas que podrán unir mediante la lectura.

Si alguno requiriese el link para poder editarlo, solo me escribe y, con gusto, se los enviaré.

Espero lo disfruten.
Recuerden que pueden seguirme en @unaclasecreativa en Instagram 

El objetivo de la siguiente actividad es trabajar la comprensión lectora por medio de frases cortas relacionada con un dibujo. La comprensión lectora a es la capacidad de entender y darle significado a lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. Este material es plastificable, por tanto se podrá reutilizar muchas veces. Idealmente se sugiere trabajar con un plumón para que el niño logre encerrar la frase relacionada al dibujo.
Especificaciones:
-16 láminas en formato PDF plastificable
- Requiere plumón y un trozo de papel absorvente para borrar.
*No requiere mayores instrucciones
Si usted desea más material de este tipo, solicítelo por DM al instagram te_ayudoprofe 

Te invito a descargar este recurso que consiste en una guía de conciencia fonológica sobre las palabras cortas y largas. 
Es muy importante que los niños logren identificar la duración de las palabras en el proceso de lectoescritura ya que es una de las estrategias que deben utilizar para identificar las palabras de forma rápida.

Colegas comparto guía gratuita sobre acciones de larga y corta duración. Este material lo pueden complementar con la clase en ppt subida a la plataforma con el nombre de "Duración de las actividades". Espero les sirva !