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4° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Distinguir entre emociones constructivas y aflictivas en diferentes contextos. 

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Ficha 16: “Resolución de conflictos” 

Ficha 17: “Ser agradecido” 

Juego en PowerPoint con animaciones. [EDITABLE]. A través del juego "Memoria de emociones", los niños de entre 4 a 6 años, se iniciarán en la conciencia emocional haciendo el debido reconocimiento de cómo suelen verse las emociones más frecuentes en la edad que ellos atraviesan. Así, los niños y las niñas buscarán los pares entre las tarjetas y reconocerán qué emociones representan para luego expresar en qué situaciones experimentan las emociones de cada tarjeta emparejada. 

Fomentar la conciencia emocional y el autoconocimiento en los estudiantes a través de la actividad "Diario Emocional". Los participantes colorearán el día de la semana y seleccionarán las emociones que experimentan, utilizando recursos visuales como imágenes, carteles, letreros o paletas asociadas a las 7 emociones (Feliz, Triste, Enojado, Preocupado, Miedo, Calmado y Nervioso). Además, expresarán por escrito el motivo de sus emociones. El objetivo es promover la autorreflexión, la comunicación emocional y proporcionar una herramienta autónoma para gestionar y comprender sus estados emocionales. Se recomienda tener las hojas en una caja atractiva en un rincón especial del salón para acceso libre.

¡Hola! 

Este es una autoevaluación emocional para tener un momento de cierre donde reflexionar acerca de la autonomía y qué emoción experimento al terminar el día. Fue pensado para realizarlo individualmente (de manera introspectiva) para niñxs de 6-7 años, aunque se puede guiar con lectura en voz alta para que este espacio de conciencia emocional no se limite por el proceso de lectoescritura.

¡Espero que les sirva!

Esta propuesta busca trabajar a partir del nombre propio, aquellas características unidas a la historia personal y familiar. 
Se sugieren disparadores para trabajar con el nombre propio y elaborar materiales diversos con él, tomando conciencia que tiene la forma en que fuimos, somos y/o queremos ser nombrados. 

4° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Practicar formas de expresión emocional para reducir el estado de tensión o estrés. 

Ficha 1: “Conciencia de las emociones”

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4° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Reconocer los pensamientos que generan y refuerzan las emociones de miedo, ira o frustración. 

Ficha 1: “Conciencia de las emociones”

https://profe.social/posts/51726-4-basico-taller-socioemocional-ficha-1

4° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Identificar causas y consecuencias del estrés y aplicar estrategias para lidiar con él. 

Ficha 1: “Conciencia de las emociones”

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4° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Utilizar estrategias en situaciones aflictivas para mantener un estado de bienestar. 

Ficha 1: “Conciencia de las emociones”

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SESIÓN 1. ADIVINA CÚAL 

Se presenta cortometraje, se conversa con los estudiantes.