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"PPT unidades de medida (centímetros y metros)" "PPT unidades de medida (centímetros y metros)" "PPT unidades de medida (centímetros y metros)" "PPT unidades de medida (centímetros y metros)" "PPT unidades de medida (centímetros y metros)"
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Resource type Lesson
Recommended age 7 - 9 years
File information pptx, 16 pages, 4.84 MB
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Querida comunidad:

Comparto PPT sobre unidades de medida (centímetros y metros), esta contiene la explicación y actividades para que los y las estudiantes puedan desarrollar. 
Esta enfocada para estudiantes de segundo básico, pero al ser editable también se puede adecuar a sus necesidades.

Saludos. 

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Centímetros y metros
ProfeCoins 5
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 9 years
File information pdf, 1 pages, 112 KB
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Con esta ficha se trabajan las medidas estandarizadas centímetros y metros, de una forma bastante amigable para los niños. Deben usar el sentido común luego de conocer estas dos medidas y discriminar qué puedo medir en cm. y qué se debe medir en m. porque es más grande.

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Power Point Matemática "Unidad de Longitud " Midiendo mi entorno" editable Power Point Matemática "Unidad de Longitud " Midiendo mi entorno" editable Power Point Matemática "Unidad de Longitud " Midiendo mi entorno" editable Power Point Matemática "Unidad de Longitud " Midiendo mi entorno" editable Power Point Matemática "Unidad de Longitud " Midiendo mi entorno" editable
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 13 years
File information pptx, 19 pages, 16.7 MB
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Power Point Editable: Clase de Longitud "Midiendo mi Entorno"

Descripción:
Este PowerPoint editable entrega una clase completa donde los niños aprenden a medir distancias desde un punto de inicio y final, utilizando elementos de su vida cotidiana como autitos de juguete y aviones que crean ellos mismos.

Contenido del PPT:

1.  Inicio de Clase: Bienvenida, clima de la clase y normas de la clase.

2.  Contenido: Explicación del concepto de distancia y longitud, observación de un video con la historia de la longitud.

3.  Ejercicios Prácticos: Realización de ejercicios prácticos con instrumentos de medición, donde los estudiantes eligen el instrumento mejor para medir elementos o entornos de su colegio, utilizando medidas estandarizadas como centímetros y metros.

4.  Materiales a Utilizar: Lista de materiales necesarios para la clase.

5.  Link de Video: Enlace al video sobre la historia de la medición de la longitud.

6.  Cierre y Preguntas de Metacognición: Actividades de cierre y preguntas para evaluar la comprensión de los estudiantes.

Objetivo:

  • Medir Longitudes: Medir longitudes con unidades estandarizadas (metros y centímetros).
  • Estimar Longitudes: Estimar longitudes de objetos de la sala de clase y comprobar la estimación con una regla o huincha, eligiendo la unidad adecuada para medir la longitud de objetos.
Sugerencia: Solicitar con anticipación los materiales a los estudiantes y adaptar los tiempos para así tener una clase entretenida y lograr los aprendizajes.

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CENTÍMETROS Y METROS CENTÍMETROS Y METROS
ProfeCoins 8
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 12 years
File information pdf, 3 pages, 137 KB
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Hola!! Les dejo esta guía pára trabajar el centímetro y el metro. Encontrarán ejercicios de comparación de longitudes en centímetros y en metros. 
Luego, deberán pintar la medida que crean más adecuada para cada objeto. 

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unidades de medida centímetros y metros unidades de medida centímetros y metros unidades de medida centímetros y metros unidades de medida centímetros y metros unidades de medida centímetros y metros
ProfeCoins 60
Resource type Worksheet
Recommended age 9 - 10 years
File information pdf, 27 pages, 1.36 MB
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OBJETIVO: Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y realizar transformaciones entre estas unidades (m a cm, y viceversa), en el contexto de la resolución de problemas.

Contiene 
-vocabulario matemático 
-Ejemplos de unidades de medida m y cm. 
-Ejercicios simples de m y cm.
-Conversión de centímetros a metros. 
-Estrategias de conversión. 
-Resolución de problemas de conversión.

Combinando centímetros y metro Combinando centímetros y metro Combinando centímetros y metro Combinando centímetros y metro Combinando centímetros y metro
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Resource type Lesson
Recommended age 6 - 8 years
File information pptx, 12 pages, 4.75 MB
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Objetivo de la clase: Determinar la longitud de objetos, usando unidades estandarizadas en centímetros y metros, en el contexto de la resolución de problemas. 
Diferencia entre centímetros y metro
¿Cómo debemos usar la regla? 
Actividades prácticas

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Prueba Medición de longitud y tiempo Prueba Medición de longitud y tiempo
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Resource type Assessment
Recommended age 9 - 12 years
File information docx, 5 pages, 386 KB
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Hola! Les dejo una prueba de medición de longitud y tiempo para 4º básico. El ítem de medición de longitud es para evaluar centímetros y metros, y transformación de cm a m y m a cm. El ítem de tiempo, es para medir uso de relojes, ver distintas horas y tramos, reloj de 12 y de 24 horas y transformación de segundos a minutos y minutos a horas. Espero les sirva. Cariños

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Guía sobre estimación de longitudes
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Resource type Worksheet
Recommended age 8 - 11 years
File information pptx, 1 pages, 311 KB
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Guía de trabajo de matemática para 4º básico, sobre estimación de longitudes. Es breve, hay una explicación de lo que es estimar y consta de 3 ítems de ejercicios. Se trabaja con centímetros y metros. 

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Evaluación medición - segundo básico Evaluación medición - segundo básico Evaluación medición - segundo básico
ProfeCoins 25
Resource type Assessment
Recommended age 7 - 9 years
File information pdf, 6 pages, 109 KB
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Esta evaluación tiene como propósito medir el dominio de los estudiantes en el uso y comprensión de conceptos de tiempo y longitud mediante actividades prácticas y de resolución de problemas. A través de una serie de tareas, los estudiantes pondrán en práctica habilidades clave en relación con el uso del calendario, la lectura de horarios, y la medición de objetos.
Objetivos de Aprendizaje:
  1. Tiempo:
    • OA 17: Identificar días, semanas, meses y fechas en un calendario.
    • OA 18: Leer horas y medias horas en relojes digitales y analógicos, aplicando estas habilidades en contextos de resolución de problemas cotidianos.
  2. Longitud:
    • OA 19: Medir la longitud de objetos utilizando unidades de medida no estandarizadas (como pasos o bloques) y estandarizadas (centímetros y metros), y aplicar estas mediciones en la resolución de problemas.
Habilidades Evaluadas y sus Indicadores:
  1. Identificar: Reconocer y listar los meses del año de acuerdo con la cantidad de días.
  2. Construir: Elaborar un calendario del mes en curso, marcando días y eventos significativos.
  3. Demostrar: Mostrar comprensión del calendario al identificar y describir la cantidad de días y meses.
  4. Diferenciar: Clasificar eventos en función de su horario (AM y PM) y duración estimada.
  5. Leer: Leer y marcar correctamente horas y medias horas en relojes digitales y analógicos.
  6. Medir: Utilizar una regla para medir objetos en centímetros y metros; también emplear unidades no estandarizadas en actividades prácticas.
  7. Dibujar: Trazar líneas de una longitud específica, de acuerdo con la unidad de medida indicada.
Cada tarea en la evaluación está diseñada para que los estudiantes puedan demostrar su comprensión en contextos que imiten situaciones reales, alentando así la aplicación práctica de estas habilidades en su vida diaria.
Además, la evaluación incluye la tabla de especificaciones que contiene: habilidad, indicadores de evaluación, preguntas y porcentaje. Además, en cada pregunta se incluye cuál es la habilidad a trabajar.

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Unidades de medidas estandarizadas - REUTILIZABLE Unidades de medidas estandarizadas - REUTILIZABLE
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Resource type Lesson
Recommended age 6 - 8 years
File information Private link to view.genial.ly
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Presentación interactiva Genially, reutilizable que aborda el OA 19 de matemática de 2°Básico, específicamente unidades de medidas estandarizadas.  Especial para enseñar a distancia, en la clase virtual  la medición con regla, y diferenciar la utilidad de los centímetros y metros.   
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