Resource type | Worksheet |
Recommended age | 4 - 18 years |
File information | docx, 25 pages, 15 MB |
Downloads count | 1 |
Resource type | Teacher training |
Recommended age | 18 - 18 years |
File information | pdf, 20 pages, 1.14 MB |
Comments count | 2 |
Nadia; muy buen recurso; lo tendrías en Inglés? Gracias!!
Downloads count | 2 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 4 - 10 years |
File information | pdf, 10 pages, 550 KB |
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Rating | 5.0 out of 5 (5 reviews) |
Downloads count | 1093 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 7 - 10 years |
File information | pptx, 6 pages, 945 KB |
Comments count | 37 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 18 years |
File information | docx, 1 pages, 814 KB |
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Downloads count | 3 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 12 years |
File information | DOC, 5 pages, 22 KB |
| Conceptuales: resolución de problemas, aprovechar oportunidades. Procedimentales: elaboración de un producto, dominio en uso de técnicas y herramientas. Actitudinales: trabaja en equipo | OBJETIVO: Resuelven problemas y aprovechan oportunidades. INICIO: Saludo inicial. Invitación a los alumnos a mantener la actitud adecuada para iniciar la clase. El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué recuerdan de la clase anterior?, con el objetivo de guiar a los alumnos a darse cuenta de lo que saben. El profesor da a conocer el objetivo de la clase. DESARROLLO: Con ayuda del docente, los estudiantes usan el alfabeto Morse y escriben el nombre de cada uno. Luego lo traducen al ritmo resultante. ACTIVIDAD1 CIERRE: Construido el instrumento, responden preguntas como: ¿Es posible percutir con el objeto? ¿Qué evidencia les permite afirmar esto? Las herramientas utilizadas, ¿fueron las adecuadas en relación con el material y la técnica utilizada? ¿Emite el objeto sonidos armónicos? ¿Es seguro y fácil de usar? ¿Por qué? ¿Podrían haberlo hecho de otra forma? | OBJETIVO: Elaboran objeto tecnológico. INICIO: Saludo inicial. Invitación a los alumnos a mantener la actitud adecuada para iniciar la clase. El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué recuerdan de la clase anterior?, con el objetivo de guiar a los alumnos a darse cuenta de lo que saben. El profesor da a conocer el objetivo de la clase. DESARROLLO: En equipos, imaginan que viven en Chile a mediados del siglo XIX y necesitan manipular objetos calientes para cocinar, calefaccionar o planchar sin quemarse las manos. Desafío: Confeccionen un mitón resistente al calor para proteger ACTIVIDAD2 las manos al tomar objetos calientes como ollas, sartenes, bandejas, fuentes, planchas, etc. CIERRE: Luego de elaborado el objeto, responden preguntas como: El objeto construido, ¿es una buena respuesta al desafío? ¿Qué evidencias tienen para afirmarlo? Las herramientas utilizadas, ¿fueron las adecuadas en relación con el material y la técnica empleados? ¿El objeto es firme y resistente? ¿Es seguro y fácil de usar? ¿por qué? ¿Podrían haberlo hecho de otra forma?
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 18 - 18 years |
File information | pdf, 57 pages, 2.12 MB |
Ayuda en evaluación y planificación
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Downloads count | 2 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pptx, 10 pages, 839 KB |
*Material realizado para 2° Medio con estudiantes neurotípicos y neurodivergentes.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 12 years |
File information | pptx, 12 pages, 7.5 MB |
Incluye introducción con indagación de conocimientos previos, escritura con ayuda de la docente, actividad de identificación de las partes y análisis de una carta enviada a Malala.
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Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 6 - 12 years |
File information | pptx, 12 pages, 1.65 MB |
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