Esta clase sirve tanto para comenzar la unidad del trabajo con mapas de Ciencias Sociales como para trabajar matemáticas MA01OA13. Es una presentación didáctica y entretenida para los niños.

POWER POINT EDUCATIVO PARA PREESCOLARES
FORMATO SOLO LECTURA
SIN AUDIO CON MÚSICA DE FONDO
ENFOCADO EN RECONOCER EL CONCEPTO DE UBICACIÓN ESPACIAL ARRIBA-ABAJO-IZQUIERDA-DERECHA.
EXCELENTE MATERIAL PARA TUS CLASES, PUES TE PERMITE COMENZAR CON UNA CLASE Y LUEGO CONTIENE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL OBJETIVO.

Clase para trabajar Nociones espaciales y cuantificadores; arriba abajo, mucho poco y cerca lejos. 3 imágenes por cada concepto.

Aqui les comparto las flashcard de los tipos de dias con Sol, lluvia, nieve, tormenta.  Esto puede acompañar a la cancion de Super simple songs (youtube), en el mar azul, donde se explica esto, y hace enfasis que el Capitan indica movimiento: Adelante, Atras, Arriba y abajo.   Super recomendado cuando se hace Terapia de lenguaje, canto, etc. 

¡Hola! Este ppt tiene por objetivo trabajar desplazamientos en cuadrículas, tema también conocido como TRAYECTORIAS.
En cada diapositiva habrá un personaje que debe llegar a un determinado lugar.
El niño debe guiarse de las FLECHAS que hay en la leyenda. Si lo trabajas en zoom, puedes hacer que tus niños coloreen los recuadros según las flechas. Y cuando terminan, dejar que las animaciones corran para que los niños sepan si colorearon el camino de la forma correcta.

Guía en formato word editable de historia, segundo año básico "Ubiquémonos en un plano". Contiene:
-Definición y/o explicación del contenido a tratar.
- Reconocer lateralidad (norte, sur, este, oeste) en plano de un dormitorio y un vecindario.

El concepto arriba - abajo es una noción espacial en matemáticas. Los ejercicios sobre los conceptos espaciales ayudarán a los niños a identificar la diferencia entre arriba - abajo. Se trata de que los niños aprendan conceptos matemáticos mediante ejercicios y actividades.

Actividad para trabajar concepto arriba abajo..........................................................................................................................................................................

Meta: Identificar nociones de conceptos espaciales: dentro- fuera; lejos cerca; arriba- abajo. Los niños y niñas observan imágenes ubicadas en distintos lugares y ellos deben identificar su ubicación de acuerdo a los conceptos espaciales ya nombrado.