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PPT DISEÑO Y ARQUITECTURA 3 Y 4 MEDIO PPT DISEÑO Y ARQUITECTURA 3 Y 4 MEDIO PPT DISEÑO Y ARQUITECTURA 3 Y 4 MEDIO PPT DISEÑO Y ARQUITECTURA 3 Y 4 MEDIO PPT DISEÑO Y ARQUITECTURA 3 Y 4 MEDIO
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Resource type Activity
Recommended age 17 - 18 years
File information pptx, 23 pages, 2.58 MB
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El siguiente recurso es una presentación para el diferenciado de Diseño y Arquitectura que se imparte en 3 y 4 medio.

¿Qué contiene?
-Conceptos de la composición arquitectónica
-ejemplos visuales
-3 proyectos arquitectónicos para trabajar con estudiantes (explicados y con ejemplos visuales)

La presentación puedes modificarla.

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2 GUIAS GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO , VECTORES 2 GUIAS GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO , VECTORES 2 GUIAS GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO , VECTORES 2 GUIAS GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO , VECTORES
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Recommended age 15 - 18 years
File information DOC, 9 pages, 257 KB
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 Estimada comunidad de Profesocial, JUNTO CON SALUDAR, se comparte con ustedes material del subsector de  ELECTIVO, GEOMETRIA 3D, TERCERO O   CUARTO MEDIO , TEMA  “Representación vectorial de situaciones y fenómenos “
  | Objetivo de Aprendizaje | - Representar gráficamente vectores en el plano cartesiano. - Resolver problemas de adicción, sustracción, producto por escalar de vectores. - Resolver problemas en diversos contextos de la vida cotidiana aplicando vectores. 
PRUEBA CON SOLUCION GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO PRUEBA CON SOLUCION GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO PRUEBA CON SOLUCION GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO PRUEBA CON SOLUCION GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO PRUEBA CON SOLUCION GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO
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Recommended age 15 - 18 years
File information DOC, 14 pages, 1.74 MB
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 Estimada comunidad de Profesocial, JUNTO CON SALUDAR, se comparte con ustedes material del subsector de  ELECTIVO, GEOMETRIA 3D, TERCERO O   CUARTO MEDIO , EVALUACION UNIDAD 1.
 | Objetivo de Aprendizaje | (OA 1) Argumentar acerca de la validez de soluciones a situaciones que involucren isometrías y homotecias en el plano, haciendo uso de vectores y de representaciones digitales.   
| Indicador de Evaluación | -     Representan vectores en el plano cartesiano y viceversa, es decir, dados algunos vectores en el plano cartesiano desprenden información de aquello. -     Suman, restan y ponderan vectores. -     Argumentan información en distintos contextos justificando con el uso de vectores en el plano cartesiano. -     Trasladan, reflejan y rotan figuras 2D en el plano cartesiano. -     Componen distintos tipos de transformaciones isométricas para figuras en 2D.  - Resuelven problemas en diversos contextos mediante isometrías.
Angélica Soledad González Riquelme  profeangelicamatemat -

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Gracias por el excelente material, si bien es solo de la primera Unidad, permite tener una orientación clara de como incorporar las demás unidades o de diseñar los diagnósticos para las unidades siguientes.

¿Cuál es el origen de los Sistemas Económicos? (PPT EDITABLE + QUIZ FINAL) ¿Cuál es el origen de los Sistemas Económicos? (PPT EDITABLE + QUIZ FINAL) ¿Cuál es el origen de los Sistemas Económicos? (PPT EDITABLE + QUIZ FINAL) ¿Cuál es el origen de los Sistemas Económicos? (PPT EDITABLE + QUIZ FINAL)
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Recommended age 10 - 18 years
File information pptx, 10 pages, 21.9 MB
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PPT EDITABLE
  • Definición de los sistemas económicos
  • origen de los sistemas económicos
  • QR final para pequeño cuestionario
OA 4:
Investigar los distintos sistemas económicos, de mercado, mixto y centralizado, considerando las teorías que los sustentan, las maneras como resuelven el problema económico y las relaciones que establecen entre los distintos agentes económicos y algunas experiencias de su implementación.

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clase taller de 3 y 4 medios literatura. clase taller de 3 y 4 medios literatura. clase taller de 3 y 4 medios literatura. clase taller de 3 y 4 medios literatura. clase taller de 3 y 4 medios literatura.
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Recommended age 15 - 18 years
File information pptx, 23 pages, 4.51 MB
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Una clase con proyección a otra, es un ppt para taller de literatura 3 y 4 medio. Muy entretenido para conversar con nuestros estudiantes sobre diferentes autores chilenos e incentivar a los estudiantes a la escritura, considerando que el taller es sobre la unidad 3. 

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GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO, GUIA DE PREPARACION PARA PRUEBA UNIDAD 1 GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO, GUIA DE PREPARACION PARA PRUEBA UNIDAD 1 GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO, GUIA DE PREPARACION PARA PRUEBA UNIDAD 1 GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO, GUIA DE PREPARACION PARA PRUEBA UNIDAD 1 GEOMETRIA 3D, ELECTIVO 3 Y 4 MEDIO, GUIA DE PREPARACION PARA PRUEBA UNIDAD 1
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Recommended age 15 - 18 years
File information DOC, 13 pages, 463 KB
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 Estimada comunidad de Profesocial, JUNTO CON SALUDAR, se comparte con ustedes material del subsector de  ELECTIVO, GEOMETRIA 3D, TERCERO O   CUARTO MEDIO, GUIA DE PREPARACION PARA PRUEBA UNIDAD 1

| Objetivo de Aprendizaje | Aplicar las temáticas desarrolladas durante el mes de marzo en relación a vectores e isometría.
| Indicador de Evaluación | -     Representan vectores en el plano cartesiano y viceversa, es decir, dados algunos vectores en el plano cartesiano desprenden información de aquello. -     Suman, restan y ponderan vectores. -     Argumentan información en distintos contextos justificando con el uso de vectores en el plano cartesiano. -     Trasladan, reflejan y rotan figuras 2D en el plano cartesiano. -     Componen distintos tipos de transformaciones isométricas para figuras en 2D. -      Resuelven problemas en diversos contextos mediante isometrías.

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Conceptos de economía (PPT EDITABLE) Conceptos de economía (PPT EDITABLE) Conceptos de economía (PPT EDITABLE) Conceptos de economía (PPT EDITABLE) Conceptos de economía (PPT EDITABLE)
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Recommended age 12 - 18 years
File information pptx, 11 pages, 1.85 MB
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PowerPoint para ser utilizado en clases de economía, especialmente en los electivos de 3 y 4 medio. 
Este contiene: conceptos de economía, microeconomía, macroeconomía, tipos de economía, oferta, demanda, inflación, deflación etc. 

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Evaluación Unidad 2:  Seres vivos e inertes Lección 3 y 4 Evaluación Unidad 2:  Seres vivos e inertes Lección 3 y 4
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Resource type Assessment
Recommended age 4 - 8 years
File information pdf, 3 pages, 701 KB
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Indicadores de Evaluación:
  • Reconocen y observan, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas

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Las ideas liberales y republicanas en la independencia americana Las ideas liberales y republicanas en la independencia americana Las ideas liberales y republicanas en la independencia americana Las ideas liberales y republicanas en la independencia americana Las ideas liberales y republicanas en la independencia americana
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Resource type Lesson
Recommended age 12 - 14 years
File information pdf, 15 pages, 1.57 MB
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  • Objetivo: Comprender las transformaciones socioculturales que significó el liberalismo y las resistencias que se produjeron desde el conservadurismo.
  • Contenidos: Se aborda los mecanismos a través de los cuáles llegaron las ideas liberales a América, la reacción de España y algunos de las contradicción que se dieron luego de la independencia.
  • Actividad: 
    • Lee los Recursos 1 y 2: 
      • Describe las fuentes.
      • Relaciona la información que contienen.
    • Revisa los Recursos 3 y 4. Luego, responde:
      • ¿Qué diferencia se observa en el mapa respecto a la independencia de América hispana de la América portuguesa (Brasil)? 
      • ¿A qué crees que Bolívar se refería con la frase: “hagamos que al amor ligue con un lazo universal a los hijos del hemisferio de Colón”?

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"Guía de Aprendizaje: Distancia entre Puntos y Homotecia" tercero medio, matematica "Guía de Aprendizaje: Distancia entre Puntos y Homotecia" tercero medio, matematica
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Recommended age 15 - 18 years
File information DOC, 5 pages, 84 KB
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La guía de aprendizaje está estructurada para facilitar la comprensión y aplicación de los conceptos de distancia entre puntos y homotecia en el plano cartesiano.
La primera sección se centra en la distancia entre dos puntos. Inicia con casos simples donde los puntos se encuentran en el mismo eje, mostrando que la distancia es el valor absoluto de la diferencia de sus coordenadas. Posteriormente, se presenta la fórmula general para calcular la distancia entre dos puntos cualesquiera:
Se incluye una demostración basada en el teorema de Pitágoras, utilizando un triángulo rectángulo formado por los puntos y sus coordenadas.
A continuación, se ofrecen ejemplos resueltos paso a paso, como calcular la distancia entre los puntos A(7,5) y B(4,1), que resulta en 5 unidades. Luego, se propone una actividad práctica para que los alumnos ubiquen puntos en un plano cartesiano y determinen la distancia entre ellos aplicando el teorema de Pitágoras y la fórmula general.

En la segunda sección, se introducen ejercicios adicionales que requieren el uso de la forma algebraica para calcular distancias, como entre los puntos A(7,10) y B(8,9), y C(6,3) y D(8,8). Cada ejercicio incluye una solución detallada para guiar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

El trabajo del alumno consiste en comprender las explicaciones teóricas, seguir los ejemplos resueltos, y luego aplicar estos conocimientos en los ejercicios propuestos. Los estudiantes deben:
  1. Ubicar puntos en un plano cartesiano.
  2. Formar triángulos rectángulos cuando sea necesario.
  3. Aplicar el teorema de Pitágoras y la fórmula de distancia.
  4. Verificar sus soluciones y asegurarse de que los cálculos sean correctos.
Esta guía no solo refuerza habilidades matemáticas esenciales, sino que también promueve la práctica activa y el pensamiento crítico al resolver problemas geométricos.

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