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Conceptos de economía (PPT EDITABLE) Conceptos de economía (PPT EDITABLE) Conceptos de economía (PPT EDITABLE) Conceptos de economía (PPT EDITABLE) Conceptos de economía (PPT EDITABLE)
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Recommended age 12 - 18 years
File information pptx, 11 pages, 1.85 MB
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PowerPoint para ser utilizado en clases de economía, especialmente en los electivos de 3 y 4 medio. 
Este contiene: conceptos de economía, microeconomía, macroeconomía, tipos de economía, oferta, demanda, inflación, deflación etc. 

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Civilización Egipcia Civilización Egipcia Civilización Egipcia
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Rating 5.0 out of 5 (2 reviews)
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Recommended age 7 - 18 years
File information pptx, 6 pages, 1.18 MB
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La antigua civilización egipcia se extendió por cerca de 3000 años, sobreviviendo a una serie de invasiones y luchas internas. El río Nilo fue su principal sustento, fuente de agua fresca y posibilitador de la actividad agrícola que proveía del alimento, fue también una ruta expedita de transporte y comercio, construyeron también algunos de los monumentos más perdurables e impresionantes de toda la Antigüedad.
La base de la economía egipcia fue la agricultura y la ganadería, pero a medida que su civilización se fue complejizando, la artesanía y el comercio fueron ganando importancia.
La religión de los egipcios fue politeísta y le dieron gran importancia a la vida después de la muerte, por lo que llevaron a cabo elaboradas prácticas funerarias, un avance tecnológico en la medicina fue la práctica de la momificación, la que consideraban indispensable para que el alma de los difuntos siguiera con vida.
El estado egipcio era un estado faraónico ya que el faraón tenía poder absoluto sobre los seres humanos, animales y toda la tierra de Egipto; lo era todo: símbolo de la unidad, intérprete de la voluntad divina, protector, amo y pacificador de Egipto. El faraón era considerado un dios verdadero, el hijo de Osiris. A eso se debía el poder y la autoridad que de él emanaba. A los faraones se le hacían honores divinos a la hora de morir enterrándolos en tumbas gigantescas que nosotros llamamos pirámides, cuya construcción requería del trabajo de miles de esclavos y de hombre libres. En Egipto los agrimensor eran: Ingenieros, fabricaban de canales y construyeron grandes obras como pirámides, las cuales son uno de los vestigios más emblemáticos legados por los egipcios, y en particular, las tres grandes pirámides de Guiza siendo las más reconocidas las tumbas de los faraones Keops, Kefrén y Micerino. Los Centros políticos y religiosos más importantes fueron Menfis y Tebas.
Elaboraron dos tipos de escritura, la jeroglífica y la demótica. La jeroglífica se basaba en pinturas y grabados de signos y figuras que evolucionaron desde un significado simbólico hasta la representación de sonidos silábicos. Esta escritura era empleada por los sacerdotes. La escritura demótica o popular era más simple y la usaban los escribas en asuntos administrativos o económicos y se elaboraba con tinta sobre papel que fabricaban a partir de las plantas de papiro.



En matemáticas e ingeniería crearon formas de numeración y fórmulas para medir las tierras y redibujar los límites después de que estos eran borrados por las crecidas del Nilo. Además, construyeron grandes embalses y canales; el calendario de 365 días que fue adoptado por los romanos y así llego a nosotros; en arte y arquitectura aportaron la iluminación interior sin ventanas y la columna (sus pirámides y esculturas de piedra aún están de pie) y por último técnicas de embalsamamiento que confirman sus conocimientos de anatomía y fisiología, ya que las momias todavía se conservan 

Gráficos de Dispersión - Visualizando Relaciones entre Variables 📊✨Matematicas, unidad 4, Gráficos de Dispersión - Visualizando Relaciones entre Variables 📊✨Matematicas, unidad 4, Gráficos de Dispersión - Visualizando Relaciones entre Variables 📊✨Matematicas, unidad 4, Gráficos de Dispersión - Visualizando Relaciones entre Variables 📊✨Matematicas, unidad 4, Gráficos de Dispersión - Visualizando Relaciones entre Variables 📊✨Matematicas, unidad 4,
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Recommended age 13 - 16 years
File information pptx, 14 pages, 16.6 MB
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Esta presentación explora los gráficos de dispersión como herramienta clave para analizar y visualizar relaciones entre variables. Se abordan conceptos básicos, tipos de correlaciones y aplicaciones prácticas, ideal para estudiantes y profesionales en ciencias, economía y estadística.
Contenido del material:
  • ¿Qué es un gráfico de dispersión?
    • Representación visual de datos en ejes X e Y.
    • Cada punto refleja la relación entre dos variables.
    • Útil para identificar patrones, tendencias y relaciones.
  • Elementos clave del gráfico:
    • Ejes X e Y: Variables en estudio.
    • Puntos de datos: Representación gráfica de los valores.
    • Tendencia: Indica correlación entre las variables.
  • Tipos de correlación:
    1️⃣ Correlación positiva: Aumento en X con aumento en Y (e.g., altura y peso).
    2️⃣ Correlación negativa: Aumento en X con disminución en Y (e.g., precio y demanda).
    3️⃣ Sin correlación: Variables independientes (e.g., color de ojos y altura).
  • Fuerza de la correlación:
    • Fuerte: Puntos cercanos a la línea de tendencia.
    • Moderada: Puntos algo dispersos.
    • Débil: Puntos ampliamente dispersos.
  • Relaciones complejas:
    • Identificación de patrones no lineales (e.g., cíclicos o exponenciales).
    • Requieren técnicas estadísticas avanzadas para su análisis.
  • Aplicaciones prácticas:
    • Ciencia: Relación entre variables en experimentos.
    • Economía: Análisis de tendencias de mercado.
    • Medicina: Correlaciones entre factores de salud.
  • Recomendaciones para interpretar:
    • Observar el patrón general de la nube de puntos.
    • Determinar la dirección y fuerza de la relación.
    • Evitar asumir causalidad basándose solo en la correlación.

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Evaluación de Historia, 5°año, unidad: "Recursos naturales" Evaluación de Historia, 5°año, unidad: "Recursos naturales" Evaluación de Historia, 5°año, unidad: "Recursos naturales" Evaluación de Historia, 5°año, unidad: "Recursos naturales" Evaluación de Historia, 5°año, unidad: "Recursos naturales"
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Recommended age 9 - 12 years
File information doc, 11 pages, 7.35 MB
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  Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, quinto año básico en formato word editable, unidad: "Recursos naturales". Contiene los siguientes objetivos: 

• Identificar los tipos de recursos naturales, diferenciando aquellos renovables
de los no renovables.
• Localizar e identificar los recursos naturales que posee el territorio nacional.
• Reconocer que la diversidad de recursos naturales favorece el desarrollo y
crecimiento económico del país.
• Valorar la importancia del trabajo, la capacidad y la creatividad de los
habitantes.

  La prueba contiene preguntas de desarrollo y alternativas, con imágenes de apoyo en cada hoja. 

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Tipos de decimales y transformación de fracción a decimal Tipos de decimales y transformación de fracción a decimal
ProfeCoins 5
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Recommended age 8 - 15 years
File information docx, 3 pages, 75.4 KB
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Los tipos de decimales y la transformación de fracción a decimal son fundamentales en matemáticas. Conocer la diferencia entre decimales exactos, periódicos y no periódicos permite entender mejor las propiedades de los números. Transformar fracciones en decimales facilita la comparación y operación de números en diversos contextos, desde la aritmética básica hasta aplicaciones más avanzadas en ciencias y economía. Esta habilidad es esencial para el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

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Evaluación - Economía colonial (general y adecuada) Evaluación - Economía colonial (general y adecuada) Evaluación - Economía colonial (general y adecuada) Evaluación - Economía colonial (general y adecuada) Evaluación - Economía colonial (general y adecuada)
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Recommended age 7 - 18 years
File information pdf, 16 pages, 1.73 MB
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Este documento contiene tanto el formato general como la versión con adecuación curricular de la evaluación sumativa Ev: Economía Colonial, aplicada en el nivel de 5° Básico. Ambas versiones están acompañadas por sus respectivas correcciones, permitiendo visualizar los ajustes realizados en función del proceso evaluativo.
La evaluación aborda los siguientes Objetivos de Aprendizaje (OA) del currículum de Historia, Geografía y Ciencias Sociales:
  • OA 5: Reconocer y describir características de la sociedad colonial en América, como el uso del idioma español, los oficios, actividades económicas, fiestas y comercio.
  • OA 6: Identificar y comparar los distintos grupos sociales coloniales, sus funciones y la jerarquización basada en el origen étnico.
  • OA 20: Expresar opiniones fundamentadas sobre la vida en la Colonia, considerando roles de género, actividades económicas y organización social.
El instrumento incluye diversos tipos de ítems: selección múltiple, términos pareados, actividades de comparación y preguntas de desarrollo breve, diseñados para evaluar comprensión de contenidos, análisis crítico y conexión con la vida actual del estudiante.

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Séptimo Básico - "Introducción a la Estadística y Análisis de Datos" - Unidad 4 Séptimo Básico - "Introducción a la Estadística y Análisis de Datos" - Unidad 4 Séptimo Básico - "Introducción a la Estadística y Análisis de Datos" - Unidad 4 Séptimo Básico - "Introducción a la Estadística y Análisis de Datos" - Unidad 4 Séptimo Básico - "Introducción a la Estadística y Análisis de Datos" - Unidad 4
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Recommended age 11 - 14 years
File information pptx, 14 pages, 12.4 MB
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Esta presentación, adecuada para estudiantes de Séptimo Básico, introduce los conceptos básicos de la estadística en el contexto de la Unidad 4. El material explica la importancia de la estadística como herramienta para entender y analizar datos, permitiendo extraer conclusiones sobre poblaciones y fenómenos. Se cubren los conceptos fundamentales de datos estadísticos, métodos de recopilación y análisis, así como los términos clave de "población" y "muestra". También se abordan los diferentes tipos de variables (cuantitativas y cualitativas) y el proceso de muestreo, incluyendo sus tipos y aplicaciones.
El trabajo del alumno consiste en identificar las diferencias entre población y muestra, así como entre los tipos de variables y métodos de análisis de datos. Además, los estudiantes podrán observar cómo se representan los datos mediante gráficos y cómo se usan en áreas prácticas como medicina, economía y medio ambiente. Este enfoque proporciona a los alumnos una base sólida para comprender los métodos estadísticos y su aplicación en situaciones del mundo real.

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Octavo Básico - "¿Qué son las Estadísticas y para qué se Utilizan?" - Octavo Básico - "¿Qué son las Estadísticas y para qué se Utilizan?" - Octavo Básico - "¿Qué son las Estadísticas y para qué se Utilizan?" - Octavo Básico - "¿Qué son las Estadísticas y para qué se Utilizan?" - Octavo Básico - "¿Qué son las Estadísticas y para qué se Utilizan?" -
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Recommended age 12 - 14 years
File information pptx, 14 pages, 8.89 MB
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Esta presentación introduce a los estudiantes de Octavo Básico al concepto de estadísticas como una herramienta para analizar y comprender datos numéricos en múltiples áreas, desde la economía hasta las ciencias sociales. Se presentan los tipos de estadística: descriptiva, inferencial, aplicada y matemática, explicando sus objetivos y métodos. Además, se destaca la probabilidad estadística y el rol de organismos como el Instituto Nacional de Estadísticas (INE) en Chile, que produce índices económicos y de inventarios esenciales para el análisis y toma de decisiones.
El trabajo del alumno consiste en reconocer la importancia de las estadísticas en la vida diaria, explorar aplicaciones prácticas en el mundo empresarial y gubernamental, y comprender cómo las estadísticas permiten tomar decisiones informadas. La presentación fomenta el desarrollo de habilidades de análisis y una apreciación del valor de los datos en la comprensión de fenómenos sociales y económicos.

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Octavo Básico - "Introducción a la Publicidad" - Unidad 4 Octavo Básico - "Introducción a la Publicidad" - Unidad 4 Octavo Básico - "Introducción a la Publicidad" - Unidad 4 Octavo Básico - "Introducción a la Publicidad" - Unidad 4
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Recommended age 12 - 14 years
File information pptx, 10 pages, 10.4 MB
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Esta presentación para estudiantes de Octavo Básico aborda los fundamentos de la publicidad y su rol en el mundo moderno. Se explora la definición de publicidad como un proceso de comunicación persuasiva que promueve productos, servicios o ideas. Los alumnos aprenderán sobre las funciones informativa, persuasiva y económica de la publicidad, además de los distintos tipos de medios publicitarios (gráficos, sonoros y audiovisuales) y los tipos de mensajes adaptados para cada canal. También se incluye una visión sobre el futuro de la publicidad, destacando la personalización mediante inteligencia artificial y los desafíos éticos.
El trabajo del alumno consiste en identificar ejemplos de publicidad en su entorno, analizar cómo el mensaje y el medio impactan en la percepción del consumidor y reflexionar sobre el rol de la publicidad en la economía y en la creación de tendencias. La presentación fomenta un pensamiento crítico sobre la influencia publicitaria en la vida cotidiana y la importancia de la ética en la comunicación publicitaria.

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 Economía, Mercado y Más - Una Mirada a la Economía Nacional, primero medio,unidad 4 , historia  Economía, Mercado y Más - Una Mirada a la Economía Nacional, primero medio,unidad 4 , historia  Economía, Mercado y Más - Una Mirada a la Economía Nacional, primero medio,unidad 4 , historia  Economía, Mercado y Más - Una Mirada a la Economía Nacional, primero medio,unidad 4 , historia  Economía, Mercado y Más - Una Mirada a la Economía Nacional, primero medio,unidad 4 , historia
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Recommended age 13 - 16 years
File information pptx, 14 pages, 6.97 MB
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Esta presentación examina los conceptos fundamentales de la economía y el mercado, junto con casos emblemáticos de colusión en Chile. Ofrece una perspectiva sobre cómo los sistemas económicos afectan nuestra vida cotidiana y la necesidad de regulaciones justas para evitar abusos.
Contenido del material:
  • Introducción a la economía:
    • Definición: Ciencia social que estudia la producción, intercambio y consumo de bienes y servicios.
    • Perspectiva de Lionel Robbins: Recursos escasos, coste de oportunidad y asignación eficiente 🌎.
  • Corrientes filosóficas:
    • Economía sostenible, empresarial, natural y política.
    • Sistemas económicos como economía mixta y de mercado.
  • El mercado:
    • Historia: Desde el trueque hasta el sistema actual basado en oferta y demanda.
    • Tipos: Mayoristas y minoristas 🛒.
    • Oferta y demanda: Curvas, equilibrio y factores que las afectan.
  • Desequilibrios del mercado:
    • Exceso de demanda: Genera escasez.
    • Exceso de oferta: Produce excedentes.
  • Colusión: Ejemplos en Chile:
    • Farmacias (2008): Alzas concertadas en medicamentos para enfermedades crónicas 💊.
    • Caso del Confort (2000-2011): CMPC Tissue y SCA Chile coludidas en precios de productos de papel 🧻.
    • Impactos: Daño al consumidor, distorsión del mercado y necesidad de regulación.

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