Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: (OA),10: Identificar atributos de figura 2D tales como: formas. 

Actividad: Observa la imagen junto a tu familia y adivinen que figura geométrica los viene a visitar.

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°10: Identificar atributos de figuras 2D

Actividad: Pinta las figuras que tienen la misma forma del cuadrado.

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°10: Identificar atributos de figuras 2D

Actividad: Pinta las figuras que tienen la misma forma del círculo.

Ámbito: Interacción y comprensión del medio.

Núcleo: Pensamiento Matemático.

Ap. Esperado: N°10: Identificar atributos de figuras 2D

Actividad: Descubre y pinta todos los triángulos que hay en esta imagen.

Ámbito: Comunicación Integral.

Núcleo: Lenguaje verbal.

 Ap. Esperado: OA, 10: Comprender información explícita evidente de variados textos literarios y no literarios, simples, mediante la escucha atenta, la realización de descripciones y algunas sencillas inferencias y predicciones.

 Actividad: Escucha atentamente el cuento. 

Ámbito: Desarrollo personal y social.

Núcleo: Convivencia y ciudadanía

Ap. Esperado: (OA),7: Identificar objetos, comportamientos y situaciones de riesgo que puedan atentar contra su bienestar y seguridad, o la de los demás, proponiendo alternativas para enfrentarlas.

Actividad: Observa las imágenes junto a tu familia y comenten que ocurre en cada imagen. Luego colorea las imágenes que representen un ambiente de bienestar para los niños y tacha con una X las situaciones de riesgo.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal.

Ap. Esperado: (OA), 2: Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones.

Actividad: Observa la imagen junto a tu familia y luego pídeles que te lean las preguntas.

 Colorea tus respuestas y luego pídele que ellos escriban la información. 

Actividad: Pregúntales a tus papis, porque te pusieron ese NOMBRE y qué significado tiene y diles a ellos que escriban la respuesta a tu PREGUNTA.

Ámbito: Comunicación Integral.

Núcleo: Lenguaje Artístico.

Ap. Esperado: (OA), 5: Representar plásticamente emociones.

Actividad: Observa las imágenes junto a tu familia y comenten que ocurre en cada imagen. 

Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.

Núcleo: Comprensión del Entorno Social.

Ap. Esperado: (OA),1: Comprender los roles que desarrollan miembros de su familia.

Actividad: Observa la imagen junto a tu familia y pídeles que te lean lo que dice arriba de la casa. Conversen como se compone tu familia, para luego dibujar adentro de la casa a todos los integrantes de tu familia y pídeles a tus papis que escriban al lado de cada dibujo, quien es la persona que dibujaste.

¡Hola! Dejo material de apoyo que realicé para nivel de transición, en él hay diversas actividades tanto de atención, pensamiento matemático y conciencia fonológica. Espero les sea de utilidad :)
Agradezco a la comunidad y el compañerismo para facilitarnos un poquito la carga laboral.
La primera actividad utilicé una ficha de https://www.edufichas.com/, se las recomiendo mucho, tiene harto material para trabajar aspectos cognitivos.